凝心聚力促“双减”，高效课堂竞绽放——霍州市教科局“聚焦双减，创建高效课堂”教学示范观摩活动

　　春风化雨，润物无声，时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心田，唯研学芳华，沉香流年。

　　为进一步提高教师的教育教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，共同推动“双减”工作的稳步落实。霍州市赵家庄小学于2023年5月12日上午成功承办了霍州市教科局“聚焦双减 创建高效课堂”教学示范观摩活动。　

　　一、语文组

课题:《大象的耳朵》

授课教师:霍州市大张小学滑潇可

内容:

　　《大象的耳朵》是部编版语文二年级下册第七单元的一篇童话故事。本单元的人文主题是“改变”。《大象的耳朵》是开篇童话，借助故事，读好问句。整堂课围绕两大任务开展，通过“三读”读好问句。

　　1.朗读课文，注意读好问句。

　　2.画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

　　3.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

　　清晰明了的任务群，步步为营的设计，让整个课堂轻松且灵动，从而达到课堂中的高效。

课题:《青蛙卖泥塘》

授课教师:霍州市赵家庄小学  翟亚琴

内容:

　　1、《青蛙卖池塘》是部编版语文二年级下册第七单元第三篇童话故事。本单元的人文主题是“改变”。《青蛙卖泥塘》重点是分角色演一演这个故事，难点是展开想象，说说小鸟、蝴蝶、小兔可能会说什么话。

        2、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

　　整个课堂围绕任务群展开，采用学生自主学习，小组交流讨论，学生上台展示等，师生配合默契，学生取得了很好的学习效果。

　　二、美术组
课题:《石壁上的九色鹿》
授课老师:霍州市赵家庄小学  高晓华
内容:
　　一堂跨越时空的传统文化盛宴，高老师采用的教学方法包括情景教学、观察讨论法、对比欣赏示范教学法和实践练习法。激发学生们对敦煌莫高窟的向往之情，感受中国传统文化的魅力，增强对伟大祖国的热爱，坚定我们的文化自信。

课题:《剪贴组拼小村庄》
授课老师:霍州市实验小学  杨丽华
内容:
　　杨老师通过看、拼、贴的环节，学生们基本掌握房屋和树木的拼贴方法，让学生们了解祖国各地的居民特征，体验对祖国大好河山的热爱之情。

　　三、英语组
课题:《Modle8 Unit1  Why do you have cups on your heads》
授课老师:霍州市大张小学  张雅楠
内容:
　　张老师的课程环环紧扣，由浅入深，由易到难，教态自然，课堂用语标准，板书设计巧妙，达成教学目标，难点已经突破，是一节值得老师们学习的课程。

课题:《Modle 8  Unit 2 Why are you wearing a  hat》
授课老师:霍州市赵家庄小学  曹文珍
内容:
　　曹老师的这节课符合新课程标准的要求，课件设计精良，板书设计精美，运用多种教学方法，教学过程流畅，教学活动丰富，学生积极配合，气氛活跃，受到老师们的高度评价，是一节值得学习的示范课。

　　四、社团活动
　　“双减促成长，社团梦飞扬”，开展社团活动是我们学校落实双减政策的体现，也是学校立德树人、尚美育人的有效载体。它既能激发学生学习兴趣，发展个性，还能丰富校园生活，提升个人素养。

　　②书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。在校领导的精心安排下，学校开设了学生书法社团，旨在培养学生对祖国传统文化的热爱，提高艺术的审美情趣。

　　③啦啦操社团，孩子们身体素质得到了提高，有效增强了孩子们的凝聚力！

　　④课桌舞作为一种展示集体舞力量的舞蹈，通过动作整齐，班级全员参与，即提高了班级凝聚力，增进师生感情，形成良好的校风，又丰富了课余文化生活，促进学生身心健康发展，提升了学习效率，真正做到了减负提质。

　　⑤武术作为中国传统的体育项目，核心就是强身健体，修心养性，治安防身，锻炼意志！我校弘武社团从成立到现在，数十年如一日，一直坚持训练，持之以恒，将武术传承至今。

　　⑥小百灵合唱团是由二年级近百名同学组成，通过王芳老师的指导，孩子们渐渐喜欢上了合唱，喜欢上了这门课程，每个成员都清楚，在合唱世界里，只有我们，没有我。

　　丰富的社团活动锻炼孩子们眼手协调力，发展思维，提升学习效率，真正做到减负提质。

　　五、教研特色展示
　　1.晨诵如树木，不可求骤长
　　植诸空山中，日来而月往
　　露叶既畅茂，烟条渐苍莽
清晨同学们一起朗诵，一起感受，开启新的黎明！轻轻叩开了一天幸福学习生活之门！
　　2.“蹉跎莫谴韶光老，人生唯有读书好”。
“午读”已成为孩子们的一种习惯，一种无法割舍的喜欢。同学们沉浸书香之中，兴趣高昂，收获满满。
　　3.数学单元思维导图，教研周工作记录，示范研讨课，家长读书交流会，阅读记录卡，阅读漫画书，阅读思维导图等等这些教研特色受到与会领导和老师们的高度评价。

　　从晨诵到午读，从阅读记录卡到读书漂流瓶，从看漫画到自创漫画书，从课本到思维导图，从节日到传统节日的了解，再到各种手工作品，绘画，书法……再到很远很远的未来，我们一直在潜心研究，研究之路一直在前行……

　　六、评课议课活动
　　中心校领导代表——王怀忠
　　两节课都很精彩，都是新人，都是新教材，作为一名老教员，心里称赞之余还想提两点建议：一是课堂环节应该环环相扣，天衣无缝，如“羚羊挂角，无迹可寻”。二是适当放慢课堂节奏，有时一个小小的等待会让课堂更精彩。

教研员老师成凯分享磨课经验：
　　首先是集体备课，一定要在单元主题要素引领下，了解学生的起点，在教材内容做横纵向联系，前后勾连，相辅相成。其次是在磨课环节，一定要明确学习任务，在任务驱动下进行合理取舍，关注重难点，最后一定要关注文体，关注语运。

主办学校梁海荣校长：
　　对于长篇文章，我们总是抱怨“讲不完”，“讲不透”，那我们如何做到长文精讲呢？那就是在任务驱动下进行板块教学，整合教学资源，创造性地理解，使用教材，大胆删减，敢于取舍。
　　要想进步，就要敢于亮出自己，敢于挑战失败，敢于历炼学习。

教研室韩秀华主任：
　　我们做为教师，心中要有学生，学生才是学习的主人。学生的核心素养要得到提高，教师的课堂必须有效、高效。作为教师，必须转变教学理念。老师的舞台就是课堂，课堂应该是灵动的，孩子们才是课堂的主人，所以一定要给足学生活动的时间，表现的机会。
　　希望在座的各位老师都能有所改变，都能走好指向学生核心素养的单元整体任务群设计之路。

教研室梁主任总结:
　　高效课堂就是在课堂40分钟内最大限度的完成教学任务，达成育人目标，以求得课堂教学的最大效益。实施高效课堂是教学永恒的主题，是教师永远的追求。本学期在学校领导的带领和指导下，我觉得各位教师真正的把这一主题落到了实处。

　　本次展示活动每一位教师积极准备，全情投入，认真研读课标、教材，精心设计教学流程，每堂课都不同程度地体现了“以生为本，高效课堂”的教学理念，虽风格各异，却同样精彩纷呈。
　　此次活动的开展，充分发挥了教师的示范引领作用，又为青年教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，参与活动的教师们为“双减”政策下的课堂教学带来了新的探索和途径，相信老师们也将在探索教学之路上踏出坚实的脚步，不断学习，不断进步，让“双减”工作在课堂教学中开花、结果。