传习雅言之道，养成君子之风。
继往圣之绝学，留后世之文脉。
品经典之诗文，做中华好少年！
为弘扬中华优秀传统文化，传承优秀诗词经典，落实“立德树人”的根本任务，践行我校“一基五重三提升”课改建模，大力培养学生的核心素养。2023年5月10日——5月12日，我校举行了别开生面的第六届中华古诗词大赛。
诗词，是中华文化的瑰宝；
经典，是历史长河的积淀；
育才，是你我奋进的摇篮！
古典诗词是中华文化的瑰宝。为落实语文课标，培养并提升学生的古诗词诵读、积累、鉴赏能力，武令军校长安排部署，分管教学张元英校长策划、组织，第六届诗词大赛方案出炉啦！
赛前，语文老师按诗词大赛方案的要求，组织了科学而系统的分类训练。看！孩子们坐姿端正，积极备战。
相约初赛，字字珠玑，笔笔生花。每个人都沉浸在诗词苑中，时而低头浅吟，时而笑意盈盈，时而托腮深思，时而笔尖流动。他们聚精会神，奋笔疾书，于笔墨纸砚中尽显诗词才华，一展身手！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们严阵以待，胜利在握。
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。
每场大赛伊始，校领导们致以开幕词。从武校长的致辞里，我们听出了殷殷期盼；从张校长致言中，我们读出了诗歌底蕴；从王校长的致语里，我们悟出了诗歌真谛！
5月10日下午三点整，古诗词大会正式拉开帷幕。四年级的田丁月 、裴予甜、杨喆硕等同学带来了一曲《诗词知识串烧》开场舞，诗韵袅袅、舞姿窈窕，观众们看得如痴如醉，余味悠长。
芝麻开花节节高，一年更比一年靓。主持人曹亚老师热情洋溢，富有大家风范，一出场便赢得了在场观众的阵阵掌声。
田兰老师宣读古诗文大赛竞赛流程及详细规则。
五月榴花照眼明，枝间又见子初成。
本次比赛选题丰富，形式多样，共分为五轮进行角逐，分别为诗词接龙、书写竞赛、速战速决、心有灵犀、和飞花令。选手们为我们带来一场异彩纷呈的诗词盛宴！
第一环节
选手们双目灵动，思维敏捷，吐字清晰，声音抑扬顿挫，在紧张的答题氛围下，从容冷静作答，尽显渊博学识。
苔花如米小,也学牡丹开。别看我们年龄小，会背诵的古诗词可不少！
第二环节
参赛选手们全神贯注地注视着大屏幕，小脑袋飞速转动着，丝毫不放松。他们认真答题的样子，是比赛中最靓丽的风景。
这个环节有点小卡顿，但我有求助牌，找个强大的队友来帮忙吧！
比赛过程中，各班参赛选手从容机智地回答，出众的表现赢得了场下阵阵掌声。场上气氛时而诗情画意，时而紧张激烈、扣人心弦。
第三环节
狭路相逢勇者胜。选手们紧紧地握着抢答器，和其他班的同学又是比速度又是比技巧，这可真是一场实力与技术并存的比拼啊！
观赛席上，观众们屏息凝神，翘首以待，每当有选手顺利答对问题，台下便响起阵阵掌声，整个赛场里充斥着热烈的氛围。
第四环节
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。你来比划，我来猜答，大奖等着我们大家拿！
第五环节
博观而约取，厚积而薄发。
每个班自由选择对手，现场抽字飞诗。选手们不仅要飞出诗句，还要注意避免与对手答案重复。孩子们丰富的诗词储备赢得了观众们的阵阵喝彩！班与班之间的比拼非常激烈，真可谓“强手对决，锋芒尽显”！
评委们眼观六路，耳听八方。脑子里记忆，笔在手中飞转，在第一时间做出精准裁决。
队员们的默契配合，五花八门的妙计脱口而出，这都难不倒奋勇争先的你，我们为你加油！
飞花令的选手胸有成竹，趣味横生！观赛的孩子们也不甘示弱，争着抢着也飞诗句，而且还拿到了心仪的小礼品。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
我们的亲友团是孩子们的坚强后盾——家长们，看得过瘾，看得激动！由衷地赞叹：宝贝们的表现真是让人出乎意料，实在太棒了！
县教育局思政股王强股长应邀参加了此次活动，做了总结指导，并送给我们三句话以此共勉:
一、送给学生：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
二、送给家长：爱之不以道，适所以害之也。
三、送给老师：士不可不弘毅，任重而道远！
分管教学张元英校长有感而发，即兴而作：
武校长三场大赛场场观看，并致辞鼓励，激励孩子们“博观而约取，厚积而薄发”。王校长也是如此，让孩子们兴致倍增，加上每场的节目表演，让大赛熠熠生辉。
孩子们全神贯注的神情，争分夺秒的绽放，让整个赛场高潮迭起，异彩纷呈。顿时感慨：不管给孩子们多大的舞台，优秀的孩子们都会“万紫千红总是春”。
高年级有孩子准备了近两百首古诗词，围绕一个字，一口气能背出几十首，令全场观众为之震撼。想必孩子们应该是:朝斯夕斯，念兹在兹，磨练以须，及锋而试！
中年级的孩子们表现非常出色，赛场氛围此起彼伏，第三环节“速战速决”让观众瞠目结舌，真是强中还有强中手！也见证了:不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香！
低年级孩子们在“心有灵犀”环节中，家长和孩子配合默契，切入点那么精准，瞬间获得此环节70分的最好成绩。真是:心有灵犀一点通！
亲友团们紧盯台上的选手宝贝，随时等待求助牌的命令。因为大家都是选手坚强的后盾。问渠那得清如许，为有源头活水来！
主持人曹亚老师历经三届主持的历练，主持更有内涵，源于诗词积淀的彰显；别出心裁的设计，源于潜心钻研的效果；赛场惊心动魄又不失幽默风趣，源于驾驭能力的提升。让大赛有了更高的温润度。此乃:数度春风化绸缪，登台亮相绽群芳！
老师们聚焦赛场的每个环节，看到满意的分数，脸上很是欣慰:采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！
作为评委之一的自己，在某些诗句上感觉:旧时茅店社林边，路转溪桥忽见！
为了陶冶孩子们养成与书为伴、见贤思齐的卓越学子情怀，我们一定要做好以下三方面工作：一要落实好“晨诵午写”，以我校晨诵统一的校本课程及孩子们人手一本的《经典诵读》为载体，拓宽视野、精益求精；二要继续践行我校课改建模“一基五重三提升”，在“听说读写演”上下功夫，只有这样，孩子们在赛场上才会“腹有诗书气自华”；三要坚持不懈、持之以恒，以自己的读书习惯熏陶孩子们的习惯。为了“让每个孩子遇见生命成长的美好教育”，我们育才老师一定踔厉奋发，勇毅前行！
经过激烈角逐，比赛结果终见分晓。我校为获奖班级和参赛选手颁发奖状，资于肯定，给予鼓励。
遇见诗词，你便遇见了美好；遇见育才，你便遇见生命成长的美好教育。让我们传诵经典，展露风华，伴随尚美诗词，一路前行……
美篇制作： 崔雅青 任改萍
初 审： 张元英 王 鹏
终 审： 武令军