最美人间五月天，和风惠万物，绿叶俏枝头。五月，繁花已落，莺声已老，告别春的萌动，迎来夏的生长，万物已风华翠茂。本着“互相学习、互相帮助、共同提高”的原则，教体局于5月12日组织三岔河镇棠梨学校调研组对板桥镇马军堡小学开展全面调研。
本次调研本着“由浅入深、循序渐进”的形式，采取“认真听、仔细看、细心查、详细访”的形式进行，对学校校园文化建设、学校管理、德育工作、教务管理、教学管理、教研管理、安全管理等各个方面进行量化、总结。具体安排如下:
本次调研组观摩了20位老师的课，这20位老师不仅有语、数、英等主科老师，更有音乐、美术、科学老师。教学课例示中，老师们深钻教材，以饱满的热情、灵活多样的教法为调研组的各位老师展现了高效课堂的教学形式。课堂学习氛围融洽，教学效果良好。此次活动，以相互学习为契机，充分研读新课标，努力提高教育教学质量！与其说这是一次调研活动，不如说这是一次思想的碰撞、实践的展示、教育情感的交流！马军堡小学的教师们苦干实干，定会在教育教学上迎来新的曙光。
下面是语文展示的教师，可谓是
1、有法(以学定教、层次清晰)
2、有效(自主活动，充分体验)
3、有趣(游戏激趣，拓展延伸)
数学课上情景创设新颖，通过动手感受成功，收获喜悦，具体概括为:
1、经历过程，有体验
2、渐次升级，有梯度
3、边试边讲，有方法
科学课堂贯穿了“科学学习以探究为核心的科学理念”，精心设计课堂环节，用心制作教学课件，注重书本细节知识的挖掘和延伸，围绕重难点，张弛有度。课堂问题层层引导，具有及时性和有效性，抛砖引玉，充分体现学生主体性。通过对比实验的演示，让学生自主发现问题，课堂习题竞赛的设计，有效使用多媒体技术，学生注意力集中，善于观察思考，让学生在玩中学习，充分体现科学学习的本质。
美术课上教师教学思路清晰，目标明确，重难点突出。讲授盾牌的制作过程以视频方式呈现，直观，明了，激发了学生制作的兴趣。
英语课堂教师驾驭能力强，能及时处理课堂生成问题，尊重每个孩子。师生互动和生生互动交流顺畅，学生能体会到学习的愉悦，学习愿望强烈。让英语教学走入生活。
音乐课堂显多彩的艺术教学特色。教学方式多样化，有激励性，引导及时，灵活，有效，有感染力。
业务检查总体上看，老师们备课态度认真，教案详尽，要素齐全，字迹清晰端正，教学方法，教学目标明确，教学过程清晰，有详细的板书设计，马军堡小学全体教师的努力是值得肯定的！
课后服务内容多元，有详细方案及活动照片、记录，形式多样，有立足基础课程的作业辅导，社团活动丰富多彩，有提升学生个性能力的艺术类活动如葫芦丝、口琴、仪仗队、曳步舞，绘画，有强身健体的各类运动项目、传承经典的书法、阅读及科技活动等16个活动项目，相同的时间展现着不同的精彩！
调查组分别对教师、学生、家长及社区进行了三个层面的问卷及访谈。
最后由姬国红书记进行马军堡学校工作汇报，及棠梨学校王宏春校长的发言和郭学英教导主任汇报今日调研情况！