指导思想
为继续贯彻“双减”落实政策，提高学生学习参与度和积极性，打造高效课堂以及海口市研训院《关于印发海口市课堂教学指导意见的通知》精神，不断提升我校中青年教师的教学水平和课堂教学艺术，促进共同进步，真正把“先学后教”“以生为本”等教育教学理念落到实处。
2023年5月10日，在海口市第一中学南海校区生物实验室，初一生物组第十三周教研活动正在如火如荼的开展。
授课课题：神经调节的基本方式
授课教师：周晶晶老师
授课班级：初一7班
参与人员：生物组全体成员
课堂教学过程
（一）问题导入：人的一切活动受到神经系统的支配和调节，神经调节的基本方式是反射，究竟什么是反射呢？
（二）神经调节的基本方式——反射
（三）反射的结构基础——反射弧
（四）反射的类型——简单反射和复杂反射
（五）课堂小结
（六）随堂练习
师生互动，学生活动
听课教师们在认真做笔记
评课议课
卢老师：课堂教学完整，教师基本功扎实，但是教师语速过快，建议在授课中适当放缓节奏，多留点空间给学生思考。
朱老师：建议在“拼接反射弧模型”中，不用展示拼接错误模型，这容易让学生记住错误点，反而适得其反。
文老师：生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。建议本教学设计可先探究，再由学生获取生物学概念，更符合当下新课程教学理念。