【浑南三校三年四班】“十岁成长礼,感恩成长,拥抱未来”主题项目化学习

卢奇
编辑于10-16
阅读 515
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

  教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。

        项目化学习引导学生在真实的情境中发现问题、解决问题,又在解决问题的过程中发现新问题,呵护和点燃学生的学习热情,这一学习方式很好地体现了学习的本质。

       十岁是重要的成长节点,标志着孩子们正式步人两位数的年龄,也意味着他们从儿童阶段向更成熟的少年阶段过渡,这是特别值得庆祝和纪念的。由孩子们亲自策划并举办一场“十岁成长礼”,会让这一刻的价值和意义非同凡响。所以 我们开展了以“十岁成长礼,感恩成长,拥抱未来”为主题的项目化学习之旅。帮助孩子们见证彼此的成长,在活动体验中蓄积成长的力量。

  这场学习之旅持续五天,在这五天里,同学们集思广益,进行头脑风暴,老师听到了每一位同学关于主题的想法。根据同学们提出的问题和每位同学的特长,同学们分成了6个小组,每一位同学热情洋溢,在小组之间团结合作,互相交流,选好了组长和组员。在组长的带领下,同学们制定出了小组合作的公约,为接下来的学习奠定了基础。

  紧接着大家便开始为项目化主题查找资料。在老师的指导帮助下,孩子们像是打开了新世界的大门,获取了很多查找资料的渠道和方法。孩子们表现得积极主动,跃跃欲试,有的寻找专业书籍,有的翻阅报刊,有的搜索专业网站的研究资料……忙的不亦乐乎。功夫不负有心人,经过大家的耐心寻找,终于搜集好相关资料,并将这些资料进行了整合和打印。

  为了更好的完成策划,老师还请到了更加专业的老师带来了精彩的知识课堂,小朋友们听得津津有味,受益匪浅。在一番“补习”后,大家知道了如何设计出更符合主题的方案,经过一次一次的反思和修改,一次一次的反复实践和操作,最终顺利的确定了最终方案。当看见一份完美的策划案展现在眼前时,孩子们都既感动又满怀欣喜。

  看满载星光的舞台处,少年于此,一路生花。最后每一个节目都由学生们亲自策划完成,饱含了同学们浓浓的情谊!

        岁月因青春慨然以赴而更加美好,世间因少年挺身向前而更加瑰丽。此次项目化学习不仅培养了孩子们的道德素养,提高了动手实践能力,更激发了学生对未来的向往之情!项目化学习打开了教育边界,融通了社会生活,为我们营造出了不一样的精彩!让我们共同铭记今天的幸福与美好,让我们共同留下一生中值得珍藏的教育记忆。

阅读 515
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉