同课巧设计 异构显匠心——海南区组织教师参加乌海市初中数学同课异构活动
为进一步贯彻落实新课标理念，打造高质量课堂，促进学生核心素养落地，提高教研教学质量。2023年5月12日，乌海市初中数学组同课异构活动在乌海市第三中学举行。乌海市第十八中学、二十二中等乌海市各初中数学教师参加了此次活动。
此次活动由张晨远、党瑞瑾还有孙学东进行同课异构展示，授课内容为《9.2一元一次不等式》。
三位老师根据课程标准与评价体系对教材进行了优化与重构，立足学情，精心设计教学，通过多种策略充分调动学生的学习积极性。
张晨远老师巧妙引导出学生说出一元一次不等式的概念，选择巧妙的练习，点出一元一次的要求。在示范例题时，由简到繁，先讨论去括号，再讨论去分母。然后由去分母总结过程，整体概括。张老师让学生在体验和探索中解决问题，在分享中理解和掌握知识，实现了方法的优化。
党瑞瑾老师充分使用导学案，从三个层次分别叙述目标，把“六度学本课堂”的教学理念，深刻融入实际教学中，学习目标明确可执行、可评估，。预学案为后续解一元一次不等式做良好铺垫。导学案中的任务对应三个目标。三个任务设计合理，与评估任务环环相扣，学生在完成任务后可以准确评估自己的掌握程度。
孙学东老师从一元一次方程定义和解元一次方程，类比引入一元一次不等式定义和解元一次不等式。根据一元一次不等式定义，鼓励学生自己列出一元一次不等式，学生积极分享答案，列式逐渐由简单到复杂，学生深刻认识到什么是一元一次不等式。板书设计精巧，重难点突出，与教学环节相辅相成。
下午，孙学东老师开展《素养目标导向下初中 数学“教-学－评”一体化 的设计与实施》的培训讲座。讲座中孙老师强调数学的核心素养就是“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”，这为参与教研的数学教师指明了方向。目前的教学现状往往是教师对学生数学思维的培养不够重视，师生交流、生生交流停留在表面，这种教学模式都不利于培养学生的数学核心素养。课堂教学要高效率聚焦在“如何让学生学得更加有效”上；高价值学习聚焦“为什么学习”、“为谁学习”侧重教育目的、育人目标达成。
此次活动，教师们深刻地体会到:“同课异构”作为一种教学研讨形式,为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。精心的课堂展示、精妙的教学点评、精彩的专题讲座、精细的总结提升，为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴。心之所向，素履以往。让我们在教育教学之路上朝着优秀教师、卓越教师的目标不断前行！