为深入贯彻落实全县教育系统“三抓三促”会议精神，全面落实新时代基础教育强师行动，加强教师队伍建设， 促进教师专业发展，学习和借鉴省、市名学校先进的教育教学管理经验，5月10日，漳县武阳西街小学派14名老师赴渭源跟岗三天学习，在清源第二小学、清源第一小学、渭源中心实验小学进行了学习和研讨交流。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
渭源的学校十分重视校园文化育人。进入校园，就可以看到浓厚的文化氛围。每个学校都有校训牌、各自特色的传统文化专栏墙，清源一小还有红色文化宣传长廊。校园里书香味浓厚，厚重的文化氛围和学校重视传统文化的精神起着润物细无声的育人效能。
上好一堂课要明确教学目的，保证教学的科学性和思想性，调动学生的积极性，注重解惑纠错，组织好教学活动和布置好课外作业。清源二小、清源一小和实验小学的教师教学，无一例外做到了这几点，而且，他们注重大思政的渗透和各学科的融合，让孩子们在愉快的教学活动中感受到了学习的快乐，教学效果也非常明显。
读书能正品行，滋养底气，能培养一个人完美的品格。清源二小的读书活动做得非常扎实有效。学校通过每日早晨诵读经典、每天30分钟课外阅读、漂流阅读、亲子共读、家长进校园和孩子分享阅读感受等活动，让孩子们知荣辱、明事理，逐渐走向文明。教师也每日阅读，每月读书心得分享交流，在阅读与交流中让心灵远离贫乏和庸俗，成为一个阳光温暖的书香教师。
别林斯基说过：“有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。”
对于学生的教育，清源一小、清源二小和渭源中心实验小学都实行五育并举的措施，不止给学生文化教育，更注重学生的身体素质、道德品质、审美趣味、劳动教育的加强与培养，他们通过大课间活动、 社团活动、美育教育和劳动实践，让学生五育并举。清源一小和渭源中心实验小学的劳动教育基地，有种植与养殖基地，学生通过劳动，体会了劳动成果的来之不易，培养了节约意识和责任担当意识。清源一小通过课本剧的编排与表演活动，渗透了爱国教育，让学生从小就有了爱国的意识与思想。
“学以共进，笃行致远”。本次活动在忙碌而充实的学习中结束了。这次的跟岗学习，让老师们开阔了眼界，拓宽了思维，思考问题能站在更高的层面。同时，也深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，在今后的教育教学实践中，要静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断地学习新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采！