学校：东街小学
班级：三年级（1）班
编辑：李甲庚妈妈
参与者：第五组全体成员
指导老师：王莉静老师、祁彪老师
第一次：0～3岁的阶段
老话说，三岁看大。其中有一半的原因是在这个时期，孩子的大脑会快速发展起来。这个阶段，需要父母给孩子更多的“刺激”，帮助他们大脑发育。比如多摸摸孩子的手指，对促进孩子的大脑发育有好处。孩子两岁以后，其语言、动作都有了进一步的发展，再加强身体互动，一定会刺激孩子的大脑发育。
（1）和孩子多说话
父母和孩子对话，都会在孩子的身上激发出一些东西，这就是对孩子的刺激，这种刺激有助于孩子大脑中的神经元形成链接。与孩子多说话，对孩子的记忆力、大脑发育都是大有裨益的，父母们要多做。
（2）亲子益智游戏
游戏占据了孩子童年将近1/3的生活，给他们带来欢乐的同时，也促进他们的发育。他们在游戏中接触物体，用手去触摸，用眼去观察，开发他们的手眼能力。这些感官体验传回到他们的大脑中，刺激大脑运转，继而产生思考，日积月累，孩子的大脑就会不断的发育，直至成熟。
第二次：5～7岁的阶段
在这个时期，孩子的大脑会迎来第二个高峰期。孩子的性格慢慢养成，观察力也进入了黄金发展期。如果父母采用正确的方法，对孩子进行大脑开发，同样会取得令人欣喜的效果。
（1）鼓励孩子提问题
提问题的过程，也是孩子思考的过程；父母回复的过程，也是激发想象力、思考力的契机。问来问去，大脑处在高速运转中，促使大脑发育加速。
（2）爸爸多陪伴孩子
有调查显示：由爸爸带大的孩子智商普遍比妈妈带大的高，将来也更容易接受世界，并且走向成功。这里不是否认妈妈带孩子的作用，主要是强调爸爸带孩子会在独立性、思考力等方面有较大帮助。
第三次：8～10岁的阶段
在这个时期，孩子见的世面增多，是全面开发大脑的黄金期。同时，孩子也会出现许多情绪问题，比如叛逆，和父母对着干，甚至厌学。父母不要厌烦、粗暴地对待，要引导孩子改正不良习惯，更好地促进其大脑发育。
（1）减少语言伤害
父母的语言伤害，会慢慢地改变孩子的大脑结构，影响他们的理解、表达能力。所以，我们要停止吼叫，有事好好说，慢慢说。我们的吼叫，真的会毁掉孩子。
（2）培养独立能力
孩子独立完成任务的过程，既是调动所学知识，并加以运用、加工的过程，也是大脑高速运转、完善的过程。
有句话说的好：“父母过度保护，对孩子而言，不是疼爱，而是一种障碍。”我们的过度保护，剥夺了孩子的主观能动性，也失去了孩子大脑开发的最佳时期。