“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。”教育之路，步履不停，为了深入理解和落实《义务教育数学课程标准(2022 版)》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，进一步加强教师对新课标、新教材的理解与研究，提高教学质量，聚焦新课标、践行新理念、赋能新课堂。新洲区教研室决定于2023 年 5 月 10 日下午，在邾城街第四小学举行“走近新课标，走进新课堂”小学数学高段教学展示活动。本次活动由邾城四小沈丹老师主持，新洲区教研室数学教研员张俊老师、邾城街教育总支教研员沈永东主任和邾城四小副校长李小玲全程参与并指导了本次教学活动。
第一节教学展示课是邾城街第四小学程雅欣老师执教的五下《图形的运动 (三) 旋转》。程老师运用多媒体化静为动，为课堂添彩。 如导入环节、欣赏美丽的旋转等，不仅激发学生兴趣，同时为出示旋转的意义做好铺垫，让学生感受知识形成过程。在实际操作过程中，程雅欣老师以朋友的身份参与到学习有困难的小组， 循序渐进的引导学生和老师共同完成。充分体现了以学生为主体、教师主导的新课程理念，教师放手让学生去观察、去发现，并在学生有疑惑的地方及时点拨。
第二节教学展示课是汪集街中心小学耿佳倩老师执教的四下《三角形的认识》。在课上，耿佳倩老师通过教学播放实例图片引领学生走进生活中的三角形，生活中的数学。通过多次的比较方法，揭示三角形的共性，同时还让学生清楚理解三角形的高。耿佳倩老师的整个教学过程能围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。
第三节教学展示课是旧街中心小学程培老师执教的五上《实际问题与方程— —相遇问题》。整堂课程培老师带领学生去找方程中的等量关系，倡导“以学生为主，教师为引导”的新课堂教学观。在授课过程中，程培老师既做到重视关键句分析训练，提高学生的分析能力。又做到重视学生的语言能力训练，提高学生的表达能力。课堂上，学习氛围很浓烈，学生能够积极主动的和老师进行心与心的交流，彼此都收获满满。
三节展示课程结束后，教研室张俊老师根据本次教学活动进行评析与总结，感谢张老师对本次活动的肯定以及对青年教师给予厚望，更感谢张老师对我们在教学中困惑的指引和教学的指导。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，张老师告诉我们应将新课程标准的教育理念和基本要求落实到教学中去，三节精彩的课程都顺应了新课标的教育理念和方针，让学生都在做中学，以学生发展为主要方向，突出数学学习的基础性、普及型和发展性。教师在制定教学目标时，要把“四基”、“四能”和“核心素养”进行有机融合。在引导孩子发现问题、解决问题的同时，会用数学的眼光观察现实世界；在分析问题的同时，会用数学的思维思考现实世界；在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达现实世界。张老师还强调，新课标倡导以跨学科大观念统整和重构内容，关注学科知识技能的机构化，这也是我们学习、努力的方向。最后，张老师建议所有老师不必每一分钟都学习，但求每分钟的学习都有新的收获；不必每一节课都为新课标、新课堂而改变，但求每一次点滴的改变，师生都有新的收获，期待我们大家一起都在改变的路上行稳致远。
心中有“标” ，脚下有路。新课标为教师们拓宽了思路、提供了舞台，同时也提出了更大挑战。老师们将以此次活动为契机，把新课标理念落实在教学中，反思并优化自己的课堂。聚焦有效教学，助力学生成长。我们由衷的相信，今天，这里会是我们的新起点，让我们在日常教学中努力实践，奋勇直上，让我们的教学之花开的更加绚丽多彩吧！