南海学校第三次校本研训简记
根据计划安排，五月二十日上午10：40，在南海学校多媒体教室进行的第三次校本培训。
培训过程安排:
主持:岑运数
1.唐海香老师进行讲座《小课题研究”六步曲》
2.林海英老师进行讲座《小学语文阅读兴趣培养探究》
3.王德寿校长发言，并做本周其他工作安排。
培训由岑运数教导主持，介绍了课题研究是是促进教师专业发展的一种教学模式，是很好的教研活动形式，是研究自己在教学工作中遇到的问题、困惑，解决教学中的实际问题。
唐海香老师在做讲座《课题研究的六步曲》。发现问题；分析问题，寻找策略；解决问题，开展实验；课题研究，组本教研；总结经验，交流成果；经验分享，成果推广。六个方面有序地讲解课题研究的流程。
林海英老师在做讲座《小学阅读的培养探究》，详细的介绍了培养阅读兴趣的必要性以及阅读兴趣培养的实施步骤，让教师领略培养学生的阅读兴趣是每一个语文教师的职责，切实满足学生的阅读要求，使学生阅读能力得到有效培养。
老师们认真听讲，精心做笔记。
讲座结束，岑运数教导做了小结
小课题研究，是教师基于解决自身的教育教学困惑或具体问题而进行的一种微观的应用研究。小课题研究是自主、自发的，它是教师在教育教学过程中发现了问题，并在教育教学的过程中尝试解决这些影响教学效率和质量的问题，教师在对教学过程的干预和对教学方法的改进的过程中不自觉地进入了研究状态。这种研究状态并不是要描述和解释什么教育现象，也不是想构建教育理论，而是一种直接指向课堂，追求更为合理的教育教学行为。
王德寿校长做了培训总结及对老师们提出了工作要求。
小课题研是教师参与教育科研的奠基石与敲门砖，为教师的专业化成长提供发展的平台。教师参与小课题研究，就会以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视分析教学实践中的各种问题， 对自身的教学行为进行反思，对出现的教学问题进行探究，对积累的教学经验进行 总结，逐步掌握教学规律、形成教学思想，在实践、探索、反思 中提升自己的能力，从而促进教师专业化成长。