苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”在孩子教育的这条路上，老师和家长应携手同行，彼此间充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。
在孩子的教育路上
老师与家长的相遇
是一场爱与信任的邂逅
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件，也是优化孩子心灵的催化剂。加强学校与家庭之间的联系，增进学校与家长之间的交流，能更全面地了解学生，更好地传递对学生的关心与爱护。“家访”与“家长会”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁。
我所在的见习班级为六年级九班，班主任许老师是一位经验丰富且认真负责的教师，她刚刚接手班级时便规定每天晚上18:00-20:00间按照学号顺序，让两位学生家长打电话给老师进行家访，该班级有51名学生，大约每一个月许老师都能够保证和每一位家长都沟通到学生的近期情况。家访在轻松融洽的氛围中展开，更加具有针对性，或谈论孩子近期的生活、学习状态，或谈论家庭陪伴与教育，许老师的关爱与负责让每一位家长都感到信任与踏实。
在每学期许老师都会举办1-2次的家长会，介绍一学期以来学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及卫生习惯等与家长进行了沟通。各任课教师从学生学习习惯、学习策略等方面与家长细致交流，提出专业、实用、有效的建议。有时许老师还会邀请优秀家长代表分享育儿心得，群策群议，找出共性问题，合力解决。家长们认真聆听、记录，积极探讨，共同助力学生综合素养的全面提升。
通过与学生家长的沟通交流，拉近了家校间心与心的距离，促进教师、家长、学生之间的共同理解，让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖，从而为每个孩子寻找到了更适合的教育路径，也使家长们更加主动地参与到了学校的教育教学管理中来，更有信心和学校携手共同做好学生的教育工作。
最好的时光，
是师生与亲子之间的交互时刻。
用心教育，用爱育人
为了进一步促进学校与家庭、教师与家长之间的沟通交流，凝聚家校合作的力量，营造和谐的教育氛围，促进学生健康、快乐成长，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，“走出校园”便是拉近家校距离、用行动教育孩子的一种方式。
2023年3月5日是第60个“学雷锋纪念日”。为了丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，进一步传播社会正能量，2023年3月5日，海口市玉沙实验学校六年级九班的班主任与全体学生和家长一起走进了石山镇古村落三卿村，开展了一次“学习二十大，志愿新时代”雷锋月主题实践活动。
老师、家长与孩子们迎着朝阳出发，在三卿村引导员的带领下，带着物资去看望村里的孤寡老人。映入眼帘的是一间间用石头垒起的房子，跟随着引导员孩子们去看望了一位前阵子受伤了腿脚行动不便的老人，奶奶看到孩子们的到来非常高兴，拉着孩子们的手不住的说谢谢，孩子们拿出慰问品并向奶奶表达了美好的祝愿。
慰问的第二位老人虽有94岁高龄，却精神矍铄、和蔼可亲，孩子们还和老人唠起了家常。
此次活动共慰问了17位孤寡老人与贫困户，除了为他们送去了慰问品，孩子们还为老人们表演了节目，看到活泼可爱的孩子们，爷爷奶奶非常开心一道道深深的皱纹笑成了一朵花，他们心中有说不出的激动，不住的称赞与表扬。
慰问结束后，老师与家长还陪伴孩子们还去到了玉米地和西红柿园帮助农民们采摘，简单的采摘体验不仅能提高孩子们的实践能力，还能让他们体会到食物的来之不易，更加让他们懂得行动能力和团结协作能力的重要。
采摘完，同学们还现场发起助农活动，认购了自己采摘的玉米和西红柿；回到村子，石磨也为孩子们准备好了，家长们亲自为示范磨豆子的要领，孩子们个个都跃跃欲试，第一次感受手工磨豆子的孩子们玩得不亦乐乎。石磨咯吱咯吱的响声夹杂着孩子们的欢笑声飘荡到村子的各个角落。
通过本次“学习二十大，志愿新时代”雷锋月主题实践活动，六九班的学生们对雷锋精神也有了更深刻的理解，今后他们也会不断地用自己的实际行动将雷锋精神贯穿于学习和生活之中，同时，此次活动也在无形之中更加深入的拉近了老师与家长、老师与学生、家长与学生的距离。
双向奔赴聚温暖
润物无声共成长
和谐的家校关系能够促进学校和家长的信息交流，家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础。教育，唯有家校共育，才能产生1+1>2的效果，双向的奔赴才更有意义！我坚信家校心手相牵，定能助力学生更好成长！