为加深教师对新课标的深度理解，提升使用统编教材的能力，优化课堂教学的技能，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展，同时为参加文昌市小学语文课堂教学区域评比活动做好准备，2023年4月，文昌市湖山中心小学语文组开展了以“立足新课标，教学评一致”为主题的教研活动。
主题教研活动在湖山中心小学同步课堂开展，主要围绕范珍老师执教的五年级下册《人物描写一组》一课进行研讨。参加活动的人员有中心本校和溪尾小学全体语文教师。
本次活动分为五个阶段：课前准备、课堂展示、课后研讨、反复磨课、参加评比。
课前准备
课前的充分准备，教学设计的不断完善，是一节有质量的研讨课的前奏。4月11日，我校语文备课组针对《人物描写一组》一课，组织了集体备课活动。老师们从教学目标的确定、教学环节的设计、教学重难点的突破、教学PPT的制作等方面，各自谈了个人的见解。
范珍老师结合自己的理解和大家的见解，初步形成《人物描写一组》（第一课时）的教学设计。
课堂展示
4月18日，范老师的校级公开课在我校的同步课堂进行，现场观摩的人员有：中心本校与溪尾小学全体语文教师。范老师以单元人文主题和语文要素引入课题，首先让学生自由朗读课文，检查生字词和课文主要内容的自学情况，接着通过引导学生找关键语句谈谈对文中人物的印象，再通过品词酌句体会作者的写作方法，最后创设两个学生比试掰手腕的情境，指导学生运用动作描写进行小片段写作。
课后研讨
课堂展示之后，我们开展了评课研讨活动。活动由我校吴菊梅老师主持。首先由吴菊梅老师从这个单元的人文主题和语文要素的内容，教学目标的确定，重难点的把握，教学过程的实施等方面做了解析；接着，范珍老师对本节课进行反思；然后，听课老师围绕教学环节、学生活动、教学效果等方面就本节课进行了多方面的点评与建议。最后，吴河校长对本节课的细节提出宝贵的意见。
反复磨课
虚心听取了校领导、老师们的意见后，范老师以认真严谨的态度一次次修改教学设计，一次次打磨自己的课堂，一次次优化教学过程。在磨课的过程中，教师的教学姿态、教学环节、教学方法都在不断改善。
参加评比
4月28日，范珍老师带着集体磨课成果参加了2023年文昌市小学语文课堂教学区域评比活动。在新课堂中，范老师紧扣单元语文要素，以学习任务活动驱动教学环节，让学生带着问题朗读课文，聚焦重点语句，从动作描写中去体会人物的形象特点，感受其表达效果并尝试运用，让学生养成细心观察事物的习惯，培养学生“会学习，会运用”的核心能力，课堂效果良好，荣获本次评比活动三等奖。
此次活动，不仅为青年教师搭建了一个展示教学风采的平台，还促进了老师们对新课标的深入学习，对课堂中落实教学评一致性的探索，活动达到了共同进步的目的。
独行不如众行，有了更多智慧的加入，思想的交锋，集体的力量才会愈加强大，相信语文教研组随着教研活动持之以恒的开展，一定会促进课堂教学质量的提高。
编辑：吴菊梅
审核：吴河