为进一步深化音乐课堂教学改革， 提高中小学音乐教师专业发展水平和教育教学质量，2023年5月9日，沙区中小学音乐学科“启航杯”课题教学大赛暨音乐学科五月份教研活动在乌鲁木齐市第89中学举行。
此次“启航杯”大赛既展现了老师们扎实的基本功底和专业知识，也加强了各学校音乐教师之间的专业技能交流和切磋，营造了相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围，有效地促进了音乐教师专业素养的提高。
课堂上，老师们不断地激发学生们去积极主动参与、体验音乐，让学生们带着一种审美、愉悦的心境来主动创造音乐，展现音乐，从而启迪学生们的智慧，陶冶他们的情操，提升他们的审美能力。同时学生们也用精彩的回答、积极的互动、动情的歌声向在场的老师们展现了良好的音乐素养。
下面让我们一起来看看精彩的课堂吧！
第一节是71小任睿琦老师、第四协作组带来的五年级《吹起羌笛跳锅庄》：通过学习歌曲，引导学生体验感受音乐，使同学们在热爱自己民族的同时加深对其他民族的认识，并能在音乐审美的过程中获得愉悦的感受和体验。
第二节课是115中小学部杨雪老师、第一协作组带来的二年级《我的家在日喀则》：这堂课上， 杨老师教态亲切可爱，教学方法多样，通过律动导入、学唱歌曲、舞蹈体验等环节，积极调动了学生的参与性，学生在活动中初步体验了演唱的听觉感受，激励了学生热爱家乡的美好品质和高尚情怀，弘扬了民族文化自信。
第三节课是3小李晨宇老师、第一协作组带来的四年级《木瓜恰恰恰》：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。
接下来的第四节课是56小何媛老师、第二协作组带来的三年级《采山》：“踩着小雨，去采山···”在欢快的歌曲中我们迎来了《采山》的课堂，通过学习，同学们能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，也培养了学生对音乐的感知能力。
第五节课是59中刘家宁老师、第八协作组带来的七年级《凤阳花鼓》：教学过程中，刘老师始终以学生为课堂主体，以音乐审美为核心，注重学生的学习兴趣-花鼓，抓住花鼓这个兴趣点并贯穿整节课堂，以趣导入，以趣促学。通过听、唱、演等多种形式引导学生积极主动参与音乐体验，让学生在有趣的学习体验中获得学习民歌的愉悦，感受凤阳花鼓的独特魅力。
第六节课是22小马珍妮老师、第三协作组带来的四年级《木瓜恰恰恰》： 钢琴演奏是音乐教师必备技能之一，关系着学生对于音乐的听觉感受。动听的和弦能够更好的引导学生感受音乐的情绪与情感。马老师十指在黑白键上如行云流水，让整个课堂都沉浸在美妙的音乐世界中。
第七节课是68小赵婕老师、第三协作组带来的四年级《青春舞曲》：通过新疆优美动感的维吾尔族歌曲，引导学生认识新疆达甫，让学生在创造律动和音乐节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟蕴含的深刻人生道理。
第八节课是10中宋音老师、第七协作组一起带来的八年級小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》：这节课对于同学们来说，收获颇多，通过欣赏《梁山伯与祝英台》这首小提琴协奏曲，体会我国传统文化故事，培养了同学们热爱音乐、热爱美、热爱生活、喜爱民族文化的高尚情操。
最后一节课是89中小学部张芳老师、第九协作组带来的二年级《大钟和小钟》：张老师用音乐所表现出的“大钟”与“小钟”这两个完全不同的音乐形象感染学生，吸引学生的注意力；张老师以声音的听辨，音乐的感受作为基础，以不同形式激发学生演唱兴趣，感受二部和声和谐统一的美感。张老师积极调动了学生的参与性，在层层紧扣的环节中高效地完成了教学目标，展现了扎实的课堂掌控能力，引领学生徜徉在音乐的海洋！
课堂上的精彩瞬间我们也不能错过：
本次活动圆满举行，展示了音乐教师朝气蓬勃的精神风貌和扎实熟练的专业技能，为有效提升音乐学科教育教学质量，推动音乐教育的发展提质赋能。教师永远不能离开课堂，课堂是教师成长的舞台。只有在课堂里，教师才会有创造的灵感，有审美的情怀，有生长的智慧。
撰稿：张芳
审稿：徐琴