聚焦课标新视角 探索课堂展风采——赣州经开区小学数学“数与代数”同课异构主题研讨活动

　　五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的教育理念，2023年5月11日（星期四）下午，赣州经开区小学数学“数与代数”主题教研活动在赣州市天骄小学多功能报告厅如期举行。参加此次同课异构活动的上课老师分别是来自天骄小学朱英英老师和田心明德小学刘桂香老师。此次同课异构的课题是《有余数的除法》。

　　首先是由朱英英老师进行课堂展示。朱老师结合二年级学生的年龄特点，创设“应聘打包员”的有趣情景，让学生在摆小棒的过程中感受“正好分完”和“分后还有剩余”的两种情况，在算式的对比中经历由表内除法算式到有余数的除法算式的过程，既能培养学生的初步类推能力，又能让学生经历"直观动作思维﹣具体形象思维﹣﹣抽象逻辑思维"的演变过程，建立生活情境与数学符号之间的联系，实现由现实世界到数学符号的抽象。

　　接着是由刘桂香老师进行课堂展示。刘老师先让学生用9根小棒摆成三角形、正方形、正五边形，从而感受平均分物时有“正好分完”和“分后有剩余”的情况，接着再次让学生用10根小棒摆成独立的三角形，发现剩余1根，层层追问“这1根小棒还能摆成1个三角形吗？”引导学生通过质疑、辨析明晰除法的意义，在抽象和表达的过程中构建平均分的新模型，直观地理解“余数的产生和意义”。

　　评课环节，老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力。听课老师从不同角度对课进行了分析评价，这对于促进老师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

　　在磨课活动中，两位教师匠心独具，认真研究教材，精心设计教学过程。蔡运煌工作室成员引领执教老师共同分析，相互切磋，提出宝贵意见，在一声声讨论中，堂课变得越来越精彩。细心打磨谓取人之长，补己之短，实现“一节课，成长一群人”的目标！磨课，让教师遇见最美的自已！

　　“工欲善其事，必先利其器”。教师是学生获取知识的源泉，是传承文明的导师，教师的一言一行、一颦一笑都蕴含着教育的力量。要给学生“一杯水”，教师必须具有”长流水”。为了掌握更多的数学课堂教学专业知识和教学方法，参加这次教研活动的老师们认真学习每一节课和专题讲座，认真撰写学习笔记。

　　活动最后，赣州市天骄小学黄琦老师就《浅谈数与运算》做了专题讲座。