为深化课堂教学，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，推进教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，五年级数学组同课异构教研活动如期进行，一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂，充分显示了我教研组教师的教学魅力。
杨晓彤和秦艳慧二位教师共同执教《比例--回顾整理》一课，同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，二位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。
杨老师，首先进行了交通安全的首课教育，使孩子们懂得自觉遵守交通法规。
杨老师知识点整理得循序渐进，细致完整。课件制作简单有效，大标题字号大，小知识点依次出示，重点知识标红或蓝，一目了然。
秦老师，进行了保护环境的首课教育，引导学生了解相关知识，提高自觉保护环境的意识。
秦老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，孩子们非常积极活跃，秦老师的课堂语言，课堂技巧，无不显示她较高的数学素养和课堂驾驭能力。
教而不研则浅。课后各位老师分别就不同的课进行了精彩专业的点评。在良好的研讨氛围中，备课组的老师们进行了深度的学习，并对教学设计进行了进一步的改进。本次教研活动不仅帮助老师们共同提高，还很好地推动了青年教师的成长与进步。
每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。
心有所信，方能行远;学有所悟，而后笃行。五年级数学组将继续精诚合作，砥砺前行。