每一本绘本都蕴藏着一个美丽的故事，有温情的、有幽默的、有动人的、有幻想的，丰富的想象力和美轮美奂的艺术创意犹如强大磁场，强力地吸引着孩子。为了给教师创设一个相互交流、合作、探究的平台，发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长，提高教育教学水平。我园与2023年5月8日开展了为期一周的教师绘本课观摩教研活动。
《贪吃的小猪》能激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，通过观察画面来感知背景和动作，去发现身体的变化，并通过提问去排列故事的线索，通过阅读理解词语：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对故事感兴趣，也能大胆表达自己对故事内容的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。
《超级变变变》这个绘本主要让幼儿在身边的事物中探索，发现一些大自然的生长变化。让幼儿去了解万物生长的奥秘。本次绘本故事目的是为了能够更好的激发幼儿说话兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿在生活中积累运用语言的经验，提高幼儿语言表达能力。
《小熊不刷牙》：养成好的习惯，对于小朋友们来说井不是一件容易的事，比如说，好好刷牙。这本绘本以活泼，可爱的方式，生动地告诉小朋友们刷牙的重要性，教导孩子养成良好的卫生习惯。这本绘本把实用性与教育性在天马行空的想象之中巧妙地呈现，不管家里的小朋友爱不爱刷牙，你都有理由爱上这本可爱的绘本。
《有用的耳朵》:通过本次活动幼儿明确知道耳朵是我们重要的一个器官，并且知道耳朵可以听到声音，但是中班的幼儿对于耳朵的外形特征和构造以及保护耳朵的方法还缺乏一定的认识，应该让幼儿进一步了解到耳朵的作用，掌握保护耳朵的方法，建立起自我保护意识。
捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏展开的。《藏在哪里了》画风独特，带给孩子们特别的视觉冲击，画面的重点非常突出，有利于幼儿观察和讲述活动是从故事的名字开始，猜测故事的内容，引发阅读的兴趣。让孩子巩固对动物外形特点的了解。
《月亮的味道》夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。
绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当车和梯子撞在一起、鱼和女孩撞在一起后出现了什么呢？整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间，让孩子们乐意用较完整的语言表达自己的想法，拓宽幼儿思维、鼓励他们大胆想象，满足他们的奇思妙想，发展想象力、拓展思维。
如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达白己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过本节语言活动，能感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门，同时能够给朋友带来快乐。
伞是我们生活中常见的工具，晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮挡风雨，它在我们生活中扮了不可缺少的角色。《章鱼先生卖雨伞》故事中丰富的色彩和朗朗上口的语言，还有动物们身上不同的特征、各种充满奇思妙想的雨伞，细节中体现的物物匹配的概念，都留给孩子很大的发挥空间，是一个非常有特色且贴合我们生活实际的故事。
《春天的电话》是一篇趣味十足的绘本故事。小动物们通过打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。中班的幼儿已经初步具有一定的观察和探究的能力，对周围的人和事物充满了好奇心和求知欲。
《滑稽的脚先生》是结合幼儿身体的一部分“脚先生”展开的语言活动。以儿歌为主要内容整合了幼儿文学作品和早期阅读的活动。主要是发展幼儿想象力，在看图示的基础上进行创编儿歌，将文学作品中的创造性语言表达内化为幼儿自己的语言的活动。
《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂。通过设疑、猜测、教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言表达能力。
《蜂蜜失窃谜案》这个绘本是由探索、推理的兴趣和特点出发，通过谈话，在疑点重重、环环相扣的破案情境中，能让孩子们从不同的视角不断发现问题和分析问题，也正是一个真正的侦探应该具备的基本素质。鼓励孩子们大胆表述自己的观点，将收获思维的训练，将有助于孩子从问题的破解中获得乐趣与自信！并通过阅读绘本，培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提升。
幼儿对于生命是十分好奇的，他们常常好奇自己是从哪里来的，以后会变成什么样子。《睡睡镇》是关于生命成长的绘本，能引发幼儿对万物的好奇，激发幼儿了解成长的兴趣。借助动植物睡觉前后的变化，让幼儿认识到万物生长的奥妙。《指南》中指出大班幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。因此活动中通过猜一猜、说一说、演一演的方式让幼儿讲述本中的故事，感生命成长的变化。
本节语言活动《大熊的拥抱节》，让幼儿有机会去理解体验不同的心理状态，使幼儿领悟到 “知错就改”，一定会得到朋友原谅的。以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处，懂得相互宽容，发展幼儿的社会情感。
《青蛙卖泥塘》告诉我们的道理是:美是我们勤劳的双手创造的。同时这个故事也告诉我们，我们应该善于倾听他人的建议，集思广益，不断地改善现状。在故事中，如果不是小青蛙干劲十足，行动力强，泥塘不会有改变。如果不是小青蛙善于听取别人的建议，泥塘也不会变。美好的地方人人都喜欢，经过改变，烂泥塘也能变成好地方。
通过本节语言活动读文赏图，激活想象。图画没有背景，留有很大的空白，给予孩子极大的想象空间，从而使绘本阅读更加丰满，更加立体。妙引巧领，注重体验，让幼儿明白爱与被爱的关系。情感迁移，学会感恩，让孩子体验亲人 关爱之情，学会感恩与回报。
教而不研则浅，研而不教则空。课后，参与听课的老师对展示活动进行了细腻剖析、细致点评。老师之间相互点评，对执教老师中存在的不足提出了中肯的意见，而且从活动的整体架构、设计思路，到老师对孩子问题的有效回应等展开研讨。
通过本次绘本教学观摩课活动，为老师们提供了相互学习、共同提升的平台，在观摩、交流、评课、反思中解决了教师对绘本教学的困惑，进一步提升了教师对绘本的认识，提升了教师绘本讲述能力，为幼儿打开了绘本世界的大门。
心中有光，脚下有路。蓓蕾太湖阳光幼儿园将继续坚持“魅力绘本情”活动，在每个幼儿的心田中播下热爱阅读、喜欢绘本的种子，让他们在阅读的滋养下茁壮成长！
本次绘本观摩活动结束后，老师们通过活动目标、教具准备、幼儿主体性和参与性、教师行为等方面，为每位老师进行打分，评选出教学观摩活动的前三名，园办为这三位优秀的教师，颁发了荣誉证书。
小组 小米老师荣获奖🏆
中组 徐晓英老师荣获奖🏆
大班 袁洁老师荣获奖🏆
编辑：陈兰兰
编审：申燕
终审：王盼盼