2023年5月12日，玉溪市江川区宁海街道大街小学为全面推进素质教育，贯彻实施教育部印发的义务教育课程方案和小学英语课程标准（2022年版）要求，充分落实“双减”工作，在“双减”政策的推动和个性化教育理念引领下，落实减负增效，巧思优化PEP小学英语作业的设计与实施。街小英语学科组秉承“以名师为师，与同行为友，展个人所长，促专业发展”的理念，发挥街小英语教师示范、引领作用，全面提升课堂教学能力，加强我校英语教师高效课堂教学技能的提升，通过有效设置和优化“双减”政策下小学英语作业，培养学生核心素养，街小英语组特开展本次小学英语教育教学研讨活动。我校全体英语教师抓住这个难得的机会，齐聚一堂，老师们一丝不苟，孜孜不倦，学习热情高涨，没有半点懈怠。
此次活动在杨星星老师的主持下有序开展。
首先由罗春艳老师带来《新课标理念下的作业设计》专题讲座。罗老师强调作业本质上是学生开展的学习活动；作业的目标是为了达到学习目标；作业是学生的学习活动，是学习的深化，通过深化学习而发展学生的认知能力与创造能力，不是重复。深化有不同场景的深化，也有不同意义的深化。
就如何基于单元主题设计作业，大家都很迷茫。在罗老师的细心讲解下，大家清楚了单元一般是指同一主题下相对独立并且自成体系的学习内容。这个主题可以是一个概念，或一个关键能力，或一个真实问题，还可以是一个综合性的项目任务等。单元作业设计师以单元为基本单位，根据一定的目的，选择重组，改变完善或者自主开发等多种形式形成作业的。
活动第二阶段由街小英语学科组长吴颖老师带来《英语教师如何突破发展“高原期”》专题讲座。交流要点一，吴老师把教师发展高原期归因为：“高原”现象是教师专业发展过程中一个规律性表现；“高原”现象是教师自我心理缺陷的外在显现；“高原”现象是教师职业压力造成的直接结果。
交流要点二，吴老师献策，教师发展高原期突破的策略:
1.择高处立——为好师、做好研。
2.就平处坐——教好书、育好人。
3.向宽处行——读好书、交好友。
第三阶段，英语教研组长吴颖老师带领我们学习期中检测工作部署与安排，希望大家能统一教学进度，学校第一轮模拟检测已结束，为了进一步深入了解我校小学毕业班英语教学情况，精准地衡量学生学业进展情况，及时总结经验，为毕业班下一步教学工作提供指导意见，本着“找问题、补短板、提质量”的初衷，大家一起分析，进言献策。吴老师强调希望六年级英语老师能围绕目标细致规划，对学生用心呵护，精心施策，暖心陪伴，下定决心，进一步做好培优复查工作，同时要集团队之力量，发挥团体优势，整合资源，争取在毕业考中取得亮眼的成绩。
莫失心所念，万事皆可期。回首教研，我们勤奋好学，努力成长。此次馥郁芳香的教学指导，为我校英语教师们带来了一场教研的盛宴，为小学的英语课点亮了明灯，指明了方向。相信由本次教研活动引发的对英语教学的深层思考，会给我们英语教学工作注入新的生机，带来新的活力。愿我们在未来的教学路上，并肩携手，笃行致远共成长。
供稿：丁伟云
图片：大街小学英语学科组
审核：李冬仙、吴颖