“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”，教育教学质量是学校的生命线，是衡量学科优劣的重要标志，质量的取得来自平时扎实的工作，工作是否扎实，要看学科的常规工作。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。教学常规工作检查则是教学质量监控的最重要手段之一。5月12日，根据年级的安排，二年级语文组进行了教学常规资料检查，此次检查，从教师的备课与听课及教研记录、学生的作业、批改辅导与改错情况等方面进行。
教师备课篇——教师成长的“入门点”。
在检查中，我们着重检查教师有没有根据教学进度调整教学；教师使用统一教案时是否根据自己教学的情况进行增、删、改、补、划等修改痕迹，老师的书头备课是否有目标和教学过程。老师们备课充分，根据教学提前调整教学内容并进行，具体表现为备课栏目齐全、有体现重难点复备内容，复备意图特别明显。值得表扬的有：柳纪芳老师，金芮老师，崔佳星老师。
教研听课记录篇——教研记录
根据实际教研情况老师们都能按时记录，内容与数量符合要求；听课记录方面，数量足够，老师们在听课中进行思考并通过旁批的形式体现，有课后的结构分析和评价建议，值得表扬的是：潘文婷老师，王传玉老师，卓明珠老师，李静静老师。
作业批改篇
作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。我们将作业常规检查落到实处。看看孩子们漂亮的书写！值得点赞的是：刘慧仟老师，杜云静老师，刘利萍老师。
教学工作是学校永恒的主题，老师们互相学习，通过本次检查相互吸取优点、亮点，改善不足，在常规教学中加强分析、总结、调整，以更好地保证教育教学工作的扎实有效，起到事半功倍的效果。
教学常规是学校教学工作的核心，更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们相互学习，并发现问题，有针对性的改正。在检查中反思，在反思中提升，这样才能不断提高学校的教育管理水平，促进学校教学更上新台阶。
摄像：田英
编辑：田英
审核：崔佳星