“宜未雨而绸缪,勿临渴而掘井”,教育教学质量是学校的生命线,是衡量学科优劣的重要标志,质量的取得来自平时扎实的工作,工作是否扎实,要看学科的常规工作。教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。教学常规工作检查则是教学质量监控的最重要手段之一。5月12日,根据年级的安排,二年级语文组进行了教学常规资料检查,此次检查,从教师的备课与听课及教研记录、学生的作业、批改辅导与改错情况等方面进行。
教师备课篇——教师成长的“入门点”。
在检查中,我们着重检查教师有没有根据教学进度调整教学;教师使用统一教案时是否根据自己教学的情况进行增、删、改、补、划等修改痕迹,老师的书头备课是否有目标和教学过程。老师们备课充分,根据教学提前调整教学内容并进行,具体表现为备课栏目齐全、有体现重难点复备内容,复备意图特别明显。值得表扬的有:柳纪芳老师,金芮老师,崔佳星老师。
教研听课记录篇——教研记录
根据实际教研情况老师们都能按时记录,内容与数量符合要求;听课记录方面,数量足够,老师们在听课中进行思考并通过旁批的形式体现,有课后的结构分析和评价建议,值得表扬的是:潘文婷老师,王传玉老师,卓明珠老师,李静静老师。
作业批改篇
作业批改是教师检查学生的学习效果,诊断学生在学习过程中存在的问题,获取教学反馈信息,改进教学的重要手段。我们将作业常规检查落到实处。看看孩子们漂亮的书写!值得点赞的是:刘慧仟老师,杜云静老师,刘利萍老师。
教学工作是学校永恒的主题,老师们互相学习,通过本次检查相互吸取优点、亮点,改善不足,在常规教学中加强分析、总结、调整,以更好地保证教育教学工作的扎实有效,起到事半功倍的效果。
教学常规是学校教学工作的核心,更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流,一次促进,能让我们相互学习,并发现问题,有针对性的改正。在检查中反思,在反思中提升,这样才能不断提高学校的教育管理水平,促进学校教学更上新台阶。
摄像:田英
编辑:田英
审核:崔佳星