为进一步加强小学与幼儿园之间的科学衔接，搭建互相了解、交流研讨的平台，探讨教学活动中促进幼小衔接的有效方法。2023年5月12日上午铜钹山镇中心幼儿园和铜钹山小学联合开展了以“园校携手 沐光前行”为主题的幼小双向衔接教研活动。
1.签到
各位领导专家、第一批幼小衔接试点园校教研共同体的同仁、辐射片区内（铜钹山、沙田、桐畈）小学幼教专干、一年级骨干教师、公民办幼儿园教师进行入场签到观摩。
2.主持人开幕
五月是花开的季节，挚爱的季节，繁花似锦，绿荫如海。今天，我们怀着美好的心情走进了风光旖旎的铜钹山，共赴一场美丽的教育之约。
3.领导致辞
随着主持人林涛的开场，首先是教体局教学研究中心副主任吴俊致词，并介绍此次教研活动的背景。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的过程，是实现高质量发展的重要内容。“扣好人生第一粒扣子”对每个孩子的成长非常重要。让孩子从幼儿园到小学实现无缝对接，快乐延续，自律自强，顺利搭上成长的快车，这无疑是为孩子的一生打下最坚实的基础！
4.幼儿园幼小衔接工作展示
铜钹山镇中心幼儿园园长张小兰就幼小衔接工作展开了工作汇报。我园将继续贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》，充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活当中，助力幼儿顺利适应小学生活。
5.专家讲座
嵩峰小学柯宇昕老师进行“ 幼儿生活能力的培养”的专题讲座，一起探讨"幼小衔接"这个话题。幼儿从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。里面包括关注幼儿心理发展的特点等内容。
6.成果汇报
铜钹山镇家潭完小少先队辅导员张慧英老师给幼儿开展一节《整理书包》活动课。老师引发幼儿参与活动的兴趣，活动设计循序渐进，通过让幼儿自己动手整理书包让幼儿更加清晰地了解书包的设计并能更高效的整理书包🎒
7.案例分析
铜钹山镇中心幼儿园何婕妤老师，进行《整理书包自己来》案例分享。
8.专家点评
活动后嵩峰小学副校长吕玉军和桐畈小学副校长许欢欢两位专家进行了精彩点评，首先肯定了我园幼小衔接工作的扎实推进和取得的成效，其次对小学张慧英老师的活动课和幼儿园何婕妤老师的案例分享进行了点评，两位老师都从小学、幼儿园两个维度展开，是两个学段的教学思维碰撞和初步融合，是我们理论联系实践的一次探索。两位专家的点评即有理论的高度，更有实践的深度！
9.专家总结
铜钹山小学吴龙兵校长从幼教不一般、小学不神秘，大人可作为三个维度进行最后总结，通过幼小衔接试点教研共同体的活动，我们面对面、零距离，双方在奔赴中成长，小朋友可以提前入学适应，建立了对小学生活的积极期待和向往，建立联合教研制度和完善家、园、校共育机制是下一步的工作方向和目标，我们必须加强学习，努力实践，不断汲取成长的力量！
教育是一场美好的双向奔赴，每一次相约都给予孩子成长的力量，今天的“幼小衔接”教研成果展示活动，更加坚定了我们在儿童教育中坚守初心，科学协同，全面衔接的信心。相信我们的孩子都能顺利的完成从幼儿园到小学的顺利过渡，也愿每个孩子都能用满满的元气迎接美好的小学生活。
相遇温暖了时光，同行点燃了希望；现在交付信任，未来共赴美好；让我们一起在爱的路上一路奔跑，沐浴阳光，共同携手续写孩子成长教育中的美好故事。幼小衔接，我们一直在路上！
编辑：傅琦美
签发：张小兰