为充分发挥集团化办学龙头学校在校本研修、教师研训、师资队伍建设等方面的功能，逐步发挥集团化办学机制共建、资源共享、示范引领的作用，进一步加强中山市实验小学集团化办学教师培养机制的经验交流研讨，打造先进教师专业发展模式。5月12日上午，中山市实验小学举办了省级校本研修示范校展示（音乐专场）活动。
出席本次展示活动的嘉宾、合作项目学校领导代表有：中山市音乐学科带头人、中山市大信学校孙慧涛副校长、惠州市龙门县龙城第四小学曾友东校长、汕头市潮阳区关埠玉二小学林木波主任、中山市实验小学徐铭侃校长、何利副校长，以及各位来自潮州、惠州、汕头、中山市内各兄弟学校的同行们。本次活动同步网络直播展示了近期我校音乐科组主题研修内容，以及在集团化办学背景下港口骨干教师与我校骨干教师结对共进的成果。展示活动分为课例展示、执教教师专业成长汇报及导师点评、专家指导三个环节。
第一节由康水平老师和一（5）班的孩子带来《理发师》第二课时的课例展示。课始，康老师运用与《理发师》第一乐句具有相同“m，s，l”三个音的《牧童谣》第一乐句进行改编问好，帮助学生在素材与素材中建立关联性，为学生后面的音乐学习打下基础。接着，借鉴柯达伊音乐教学法，融合柯达伊音乐教育理念及新课程标准精神，运用启发式提问教学，让孩子通过体验、思考，归纳总结经验；运用游戏教学，例如：声势律动、拍手游戏、画“彩虹线”、节奏二声部练习、“请你来当小指挥”、“红绿方块”等饶有趣味的教学方法；运用情景教学，创设理发店里忙碌场景，引导学生运用音乐的方式进行角色扮演，形成三声部的音乐合作。
整节课教师带领学生在轻松愉快的学习氛围下通过聆听、演唱、记写、合作、探究过程中开展音乐学习，一步一步提高音乐能力，学生在感知、体验、实践中，提高了节奏、音准、乐感等音乐综合素养。
第二节课例由到我校跟岗交流的港口镇西街小学杨楚楚老师与二（5）班的孩子们展示校本音乐《醒狮》的特色课程教学。杨老师运用四个醒狮舞基本元素动作（三拜狮、高狮、平狮、抛狮）作为授课内容，这些动作可以成为他们后面去组合和排列不同元素组合的基础，为第三课时运用重组法去创造铺垫基础。结合新课标中1-2年级的舞蹈学习任务“形象捕捉与表演”，运用兴趣诱发式，学生从三星鼓节奏简单了解醒狮鼓乐，教师结合醒狮手偶，讲解舞蹈跳桩特点；运用情景诱导式教学，让学生通过观察、模仿、练习、合作等方法进行学习。从而提高对动作的模仿能力、造型编创能力等综合素养。例如：动作学习设置情境，以狮子在森林里百兽之王的姿态去学习动作，感受醒狮舞的精气神。
整节课利用创造性的活动设计、多样化的教学方法，为学生营造出良好的课堂氛围，充分体现了“学生为主体、教师为主导”的教育理念。
在课例展示结束后，杨楚楚老师就近一年跟岗学习的宝贵经历，作了题为《遇见·真好》的成长汇报。汇报中分别介绍了杨楚楚老师跟随导师高菲老师在训练过程当中学到的点滴，以及在工作之余阅读的书籍和论文成果，最后通过课程实践向大家介绍了今天这节课的活动环节，以及一些根据实验小学校本课程模式做的一些尝试探索与收获。
随后，导师梁妮莎老师对康水平老师的课例进行了点评。梁妮莎老师主要从本节课的教学实践背景情况、优化教学素材策略、课堂教学如何开展实施三个方面进行点评、讲解。介绍了本节课是基于在科组市级立项课题《基于柯达伊教学法小学低年段音乐教学素材的优化整合与实践研究》为背景下开展的对人音版小学低年段教材进行梳理和课堂教学实践的实验型课例，课题作为研究柯达伊教学法和教学素材的“抓手”，对如何将柯达伊教学法本土化，符合新版课程标准要求有着重要的意义。
接着，导师高菲老师对杨楚楚老师执教的核心素养导向下艺术融合教学实践课例《岭南醒狮》进行了点评，就课程贯彻国家对音乐课程内容的要求，坚持以中华优秀传统文化为主体，讲好中国故事，进一步传承中华优秀传统文化、设计大单元艺术融合教学内容展开点评、讲解。向到场老师们介绍了实验小学近五年来以挖掘学校现有资源和地方资源，设置与国家课程、地方课程相配套的校本音乐课程的背景概述与实施方案，展示了丰富的课程资源以及丰硕的校本音乐教材成果。高老师强调培养学生的整合创新、开拓贯通、跨域转换等多方面艺术能力，将艺术学科相关联的通道打开，链接学生的生活，是未来我校校本音乐课堂继续探索与研究的方向。
最后，中山市音乐学科带头人、中山市大信学校孙慧涛副校长对活动进行了点评和指导。孙校长对两节展示课例给予了高度评价，也结合2022年版义务教育艺术课程标准自己的看法。
她提到，康水平老师在柯达伊教学法上做了调整和创新，根据学生学情设置了符合他们生理和心理特点的游戏式的教学，重难点也非常清晰，从孩子们在课堂实践内始终能保持注意力的这个集中跟随老师，不难看出康老师在平常的这种教学中的严谨度和对课堂的要求。特别肯定了康老师设计的情境教学环节，融入了新课标文化理解和创意实践，对于音乐教学来说十分难能可贵的。
孙校长认为杨老师的这节课例非常贴合新课标的课程理念，在选点选材上很准确，结合广东本土文化，选择了国家非物质文化遗产，这是一种文化传承，非常合适。杨老师语言感染力极强，在课堂上用巧妙的语言向学生传递了醒狮的精气神和爱国情感。
孙校长还对两位老师的课堂评价，教学设计提出了宝贵的意见，她提倡老师们如难以用理性文字表达的东西可以用课堂实录的方式去记录。她深入浅出、精准具体的专业指导切实助力了老师们提升观念、调整教学、发展能力，让参加活动的老师们都深受启发、受益匪浅。
本次展示活动让老师们在课例的观悟、思想的碰撞和理念的交流中都有自己的收获和思考，为今后的教学工作指明了方向，同时也积蓄了前行的力量。让我们且思且行，且行且思，在小学音乐教学研修的道路上聚沙成塔，努力探索、践行和提升。
撰稿：康水平 杨楚楚
一审：赖秀青
二审：吴丽辉
三审：徐铭侃