“同样的主题，异样的精彩”大单元教学下的同课异构——屯留小学联盟一区大教研活动

为了共同探究大单元架构下的课堂教学，努力提升学生的学科核心素养。2023年5月12日上午，屯留小学联盟一区各校（城关小学、余吾中心校、上莲中心校、吾元中心校）相关领导及教师深入余吾中心学校，围绕“大单元教学”选取四年级英语、五年级数学进行了本学期联片大教研活动。

本次活动主要分为三个环节：

一、说课引领

二、课例示范

三、专题研讨

说课引领

城关小学刘晓琳老师和余吾中心学校范凯俐老师分别从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、等几个方面进行精彩说课。两位老师准备充分，仪态落落大方，语言表达流畅。他们独到的教学设计，巧妙的多媒体教学辅助演示，新颖的教学方法，将教学理念及实践操作很好地结合起来，充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，展示了良好的教师素质和教育教研能力。

刘晓林老师的课热情投入，循循善诱，学生学的专注认真，是一次轻松高效的师生互动合作的双赢课堂，整节课充满了鼓励和赞扬，学生从最初的陌生、胆怯到尽情的投入展示、探索，无不显示刘老师语言和智慧的魅力。

本节课范老师从学生熟悉的情景出发，让学生提炼出相关数学信息，并主动提出数学问题，老师则顺水推舟地引导学生主动探索自己提出的问题，突出了学生是学习的主人翁；另外范老师从利用图形及数的组成两方面来理解分数加减法，也为探索同分母分数加减法算理做了铺垫，有助于学生对于算理的理解。

听课活动结束后，随即进行了评课议课活动。每位教师都说出了自己的见解和想法并且提出了合理性的建议。

上莲中心校葛海伟校长首先对主办校和承办校以及各位做课老师表示感谢，其次从课堂教学改革下的三导、六学、九要素对课程和今后的教学指明方向，强调合作的重要性和课堂的有效性。

区教育局教研室赵老师对数学做总结性的点评，指出大单元教学存在的必要性，重点渗透数学核心素养，培养学生的发散思维，老师做到能放手，敢放手，让学生做课堂的主人。

城关小学马香丽校长指出：大单元教学强调备课由小课时到大单元，教师要抓住知识方法上的内在逻辑关系和一致性，教师要关注数学思想方法的渗透，最后建议老师们要抓住课堂资源的生成，及时引导学生。

最后，余吾中心学校石峰校长做研讨总结。相信活动中的发言一定会给作课、听课老师们带来启示和反思，这也正是我们这次同课异构教研活动的价值所在，让我们在今后的教学中带着这些思考，让新的教育教学理念在课堂中落地开花。真正为学生成长服务。

两位做课老师分别就自己的见解进行精彩说课

上莲中心校陈延丽老师正在与学生进行互动，共同体验Alice不一样的“儿童节”。课堂生动、多元立体，学生们都踊跃发言。

吾元中心校孟艳琴老师，巧妙的构思和设计，让学生们在Alice 和Peter的微信聊天中，学到了很多关于“儿童节”活动的英语表达。

专题研讨

余吾中心校

       王丽芳老师：两位作课教师的课堂都十分精彩，注重师生互动和学生听说能力训练，能够灵活处理课堂上的突发情况，耐心十足、引导有方，唯一一点需要注意和我们教师一起探讨的是：对课文的关注有一些欠缺，感觉学生只关注了课件和课堂活动，学生对课本有一些疏远。希望可以在今后的课堂教学中进行一下调整。

        田帅老师：听完两位老师的课，感觉让人耳目一新，看得出来，两位老师都在课前做了精心准备和用心构思，特别是吾元中心校孟艳琴老师，将本节课课本学习内容与现实生活中的微信对话、信息分享和朋友圈分享结合起来，更加贴近生活，课堂中间小组讨论活动加入轻音乐，让学生紧张的心放松下来，体现了课堂设计的人文艺术融合。个人意见：因为我们是大单元架构下的课堂教学，希望我们的课程能够让学生体会到我们本节课在整个大单元设计中处在一个怎样的位置，让学生有一个整体把握，更能体现设计的一贯性和逻辑性。

上莲中心校：

        付晓芳老师：两位老师的课堂都十分注重学生听说能力，学生主体性突出，教师引导有方，陈老师板书设计具有艺术性，孟老师课堂设计加入音乐和RAP，结尾加入六一儿童节的来历，作业布置绘本，都是本节课的亮点，体现了教师十分注重学生核心素养。

吾元中心校：

        程治老师：两位老师的课堂完成度很高，全英教学，体现了教师的专业素养，多媒体使用熟练、教态大方，建议上莲中心校陈老师可以适当放慢语速。Listen and say 环节，可以让学生多听几遍，跟读跟读，效果会好一些。

城关小学：

       李红老师：两位老师的课堂气氛都非常活跃，学生们回答有误的，老师们都能进行适度停顿，放慢进度进行耐心讲解。个人意见可以让学生在课前做一些课本外的准备工作，将学生自身的生活素材带入课堂，可以让课堂更加丰富。

教研室：

郭玲芝老师：首先对咱们刚才的评课教师给予肯定，各位评课教师评价中肯，专业素养高，提出的意见也十分有建设性。尤其是城关小学的李红老师，体现出了很高的专业水准。两位作课老师同样也十分优秀，各有特点，各有侧重，感觉老师们的课堂教学水平有了很大的提升，课堂真实度和实用度较高，希望经过我们的联盟教研活动，老师们都有各自的收获，在今后的教学工作中反思、总结、实践和探索，让我们的课堂教学改革真正起到实效。再次谢谢大家的参与和付出。

教学有法，却无定法，贵在得法。

      每一次的活动，都是一种锻炼；

      每一次的聆听，都是一种成长；

      每一次的研讨，都是一种收获；

      每一次的学习，都是一种突破。

      这次大教研活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好地服务学生！余吾中心校将会以此次听评课活动为起点，结合我校教学改革的实际，深化课堂教学改革，继续打造高效精品课堂，提升整体教学水平和教学质量。