又是一年春草绿，又是一度柳花红。在这阳春三月，春暖花开之季，由东华理工大学主持的“国培计划（2022）”原中央苏区乡村中小学教师教学能力提升帮扶项目（湖口县）培训班二期活动在湖口县教科所继续举行。
5月11日，第二阶段培训的第二天。上午，临川一中高级教师廖志瑜为参训教师带来题为《2023年中考语文复习解析》的讲座。廖老师连续八年担任国家级名校临川一中零班班主任，有深厚的教育情怀。他首先介绍了江西省初中语文学考试卷的演变轨迹及背后的逻辑推动因素，接着以自己长期担任零班班主任的生动实践为例，重点讲述了自己在作文教学中的点滴和收获。廖老师的讲座饱含情感，令人感动，充满了对教师职业、对语文学科、对自己学生的爱。尤其是谈到中考前夕，因请假为父亲治病而不得不离开朝夕相处三年的学生时，廖老师情绪难以自制，泪湿眼帘。参训教师为廖老师的真挚情感所动，为廖老师的教育情怀所动，纷纷长时间为他鼓掌。
下午，抚州市第二实验学校的黄春英老师执教了《驿路梨花》示范课。黄老师以初见小茅屋--驻足小茅屋--凝望小茅屋为情节线索，用唯美、充满诗意的PPT，给大家展现了新形势下社会渴望回归的、在雷锋精神熏陶下的自然美和人文美。
参训教师畅所欲言，细数阅读给社会环境、学校氛围、学生学习以及家庭教育带来的深刻影响。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”经过这两天的培训，参训教师真切意识到，语文课堂关系到学生的品性修养、关系到学生的听说读写、关系到学生的成长成才等各个方面的素养，就这些角度而言，未来的语文课堂将愈发显得灵动、鲜活而又人情味十足，这样才能唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，开启孩子们的学习智慧。研讨结束时，参训教师纷纷与专家讲师互加微信、留下联系方式，表达对后期加强学术交流的期待以及适时参访抚州第二实验学校的意愿。“它山之石可以攻玉”，思想需要沟通，教育需要交流，教学中的互学互鉴有利于双方共同成长。这是我们做好教育的前提，也是我们做强教育的法宝。