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在“双减”全面推进的形式下，实施素质教育,本学期开学后,我校严格落实课程计划,开齐开足课程减轻学生过重课业负担，学校课程设计的出发点是满足师生发展的需求，在校本课程的探索、开发、体验中，让师生相互看见，让学习自然发生。
音乐课
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音体美课堂是学生比较喜欢的课堂，音体美课堂是促进人全面发展和培养人兴趣、爱好、特长等艺术细胞最好的场所，古语云，兴于诗，立于礼，成于乐。
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为了能够满⾜学⽣个性发展的需要，在素质教育的基本要求和育⼈⽬标上，为了让孩子更好的适应社会对⼈才的要求和个性发展，开全课程是根本之本！
科学课
科学课程开设的意义,就在于培养学生的自主探究能力、发现新事物的能 力及动手能力。要在基础教育中充分发展学生的智慧,要从小培养孩子的科学素养,为今后培育创新型人才打下基础。
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道法课
道德与法治课程可以使得学生们在认知上逐步形成系统的道德评价标准,帮助学生建立起深厚的法律意识,有效解决学生在学习成长过程中道德素养不到位法律认知不达标的问题，满足学生学习成长的需要 。
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劳动课
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美术课
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微机课
每节课的课堂设计都从学生自身出发，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量！让学生们在玩中学，
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书法课
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阅读课
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为了丰富课堂老师们加强集体备课通过制定集体备课计划、钻研教材、收集材料、精心设计教案、中心发言、集体讨论、教学反思…教师们相互学习、取长补短，提高教师把握教材、独立备课能力。从而让学生受益！
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什么是教育？爱因斯坦说："教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”的确是这样。每一个人都会经历过不计其数的课堂，但并非所有的课堂都会令人铭记。一节具有教育意义的课堂可能会伴随着我们一生的记忆。每一个人的读书生涯很长，但最长的时段也就是小学的六年，希望这六年成为孩子们最美好的童年时光。