为进一步落实新课标精神，培育学生生物学科核心素养，提高课堂教学质量。2023年5月12日，江岸区生物组高一高二全体教师在区教研员向德平老师的带领下，在武汉市实验学校开展情境教学研究。
本次教研活动主要围绕情境教学展开，情境教学课由市实验胡爱玲老师主讲，胡老师以小明表姐患镰状细胞贫血为情境，设计问题串，模拟碱基替换、增添和缺失，让学生动手操作，重点突破基因突变的的概念，学生参与性强，课堂氛围较好。
韩金老师做新课程背景下的情境教学研究报告，韩老师从五个方面讲起，学习蛋白质的功能创设的情境和通过变形虫学习细胞器的情境，学生制作DNA的双螺旋结构模型，模拟基因表达的过程等情境得到大家的一致好评。
为了更好的总结这次教研活动，本着“同成长，共提高”的原则，向老师组织各学校老师分享此次教研心得体会。
市实验王家传老师用安全、分享、探索、融合、效果五个词语评价此次教研活动。
20中的xx老师认为韩老师的关于变形虫和蛋白质的情境很有创意。二中xx老师认为胡老师的情境教学课符合美好课堂的教学要求，但是如果能做到一境到底会更好。汉铁高中的xx老师就怎么获取情境同大家一起交流。育高的xx老师认为胡老师的情境教学最后可以用其他疾病做补充。二中的郑老师认为情境教学应该与生活紧密结合，是为教学服务的。
向老师认为一节课一个报告加点评是一次教研活动的标配，肯定了市实验学校最近几年的教学成绩，同时指出今后的教学方向。
此次教学教研活动，对江岸区的课堂教学起到了很好的引领和指导作用，将以新课标为指引，精心钻研教材教法，努力提高教学质量！