五月花开的季节，挚爱的季节，感恩的季节，劳动的季节。五月，繁花似锦，绿荫如海，一切都显得那么热情洋溢，生机盎然。
在这温暖舒适的季节里，为进一步提高教师的专业素养和教学能力，我校于5月10日，11日开展语文，数学骨干教师示范课教研活动。
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王左莲老师执教的是《囊萤夜读》这篇课文比较符合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导，也能引起学生的共鸣，更能激发学生创作、表演的欲望。
反复诵读，让学生感受到了文言文的韵律美。文言文与现代文相比，在词语，句式等方面差别较大，小学生对文言文接触得又少，能做到正确的断句，流利的朗读就已经很不容易。让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句，把句子读通顺。
品读理解，发挥想象，丰厚文本。王老师抓住了关键词句，引导学生想象，加入了学生的角色表演，加深了学生的角色体验。让学生入情入境，让枯燥的古诗文教学变得灵动鲜活起来。
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郭丽花老师执教的是北师大版小学数学四年的下册第四单亓第3课《搭一搭》，在教学本课中，我采用情景导入、引导探究、动手操作、总结方法、三面验证等方法，以教师为主导、学生为主体进行探究学习，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，培养了学生的动手操作能力及空间想象力，达到了良好的教学效果。
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老师教态自然大方，语言亲切随和，对学生评价多样化，深受学生们的喜爱。
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听课领导和教师耐心地听着课，埋头做着笔记……，学生们凝神听课，边听边思，尽情享受课堂的乐趣。
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孩子们踊跃参与到课堂当中来，勤于动手，积极思考，让课堂活起来。
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深耕勤反思，高研促提升。下课后，在校领导的带动下，语数组的老师们进行研讨交流，执教教师谈自己的教学设计和反思。在交流中，老师们各抒己见。好的地方给予肯定，不足之处提出合理建议，互相取长补短。
最后，赵校长总结，相信通过此次教研活动，所有老师们都学有所获，能踏实走好教学的每一步。今后，我们将继续以教研活动为主线，引领教师队伍的专业成长，打造精彩纷呈的高质量课堂。
编辑：李艳芳
指导：赵俊兰
审核：赵小君
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