为了积极贯彻实施 《3~6岁儿童学习发展与指南》精神，促进教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，小班组教师展开了《好玩的布垫》课例研讨活动。
《好玩的布垫》选自明天出版社《山东省幼儿园课程指导-教师用书》小班下册主题四《快乐宝贝》次主题二《玩一玩》中的一节健康领域的活动。《纲要》指出健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。本节活动的主要目的是让幼儿尝试用布垫儿，创造性的玩各种游戏，体验变换不同玩法带来的乐趣，能肢体协调的做划，爬，跳等动作。
第一次教学活动
1.热身活动
2.创设情景，练习技能
3.放松整理
活动总结: 首先是在道具的选择上，没有充分的完成本次活动目标，而且活动过程过于复杂，孩子出现了厌烦的情绪，针对这种情况，我们做了调整，进行了第二次授课。
第二次教学活动
1.热身活动
通过玩“藏猫猫”的游戏，和幼儿进行热身活动。（藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸、肚子、小腿找不到，一、二、三、呦，我的小脸、肚子、小腿出来了）
2.幼儿自由探索，教师进行指导
通过幼儿的自主探索，孩子们发现了布垫的很多玩法，比如:可以抛接、可以双脚跳、还可以把布垫当成小乌龟的壳在地上爬一爬等不同的玩法。
3.创设情景——“去小动物家做客”，重点练习“划”这个动作。
师: 咦，小朋友，你们听，是什么声音？（呱呱呱）
幼: 小青蛙🐸
师: 小青蛙看到小朋友们玩的这么开心，想邀请小朋友们去他的家里做客。小朋友们想不想去？（幼: 想）
师: 可是，去小青蛙家的路上会经过一条小河，我们怎么样过河呢？
幼: 划船
师: 那现在我们把布垫直接变成布垫船🚢，一起划到小青蛙的家里吧！
针对在“划船”过程中出现的问题，教师重点讲解，并强调动作要领“屁股坐在布垫上，双手撑地，小腿和小脚带动身体向前划”。
在幼儿熟悉动作要领后，开始增大难度，加速划。
4.放松整理
经过我们的努力，终于到了小青蛙的家，现在我们赶快休息一下吧。
活动反思
通过第二次活动，我发现自己在和孩子的交流上语言可能过于温柔，没有调动起所有孩子的积极性，所以在今后的活动中，会及时调整自己的语言，增加和孩子们之间的亲和力。在活动过程中，也要顾及到全体幼儿，教师的鼓励和讲解要及时到位。多增加一些游戏环节，更好的完成活动目标。
建构区: 和布垫玩游戏
编辑 王海雯
审核 孙妍芳 谢健健