今天我们继续参加锡林郭勒盟中等职业学校一线教师教法提升高级研修班培训，培训的主题是做学生喜欢的老师---四有好老师修炼。
参加培训的老师晨会进行321分享，学过的3个知识点，学习后2点感受和1个行动计划。
教学九环节--明确目标
明确目标的重要性
激趣导入： 形式 内容 设计意图
建立联结：形式 内容 设计意图
明确目标 形式：平行结果 内容： 设计意图根据情况进行比较
设计课程的开场：激趣导入 建立联结 明确目标
探索幸福的教育生活 做学生喜欢的好老师
视频赏析 北京卫视 教育的意义 教育是修心 教育是更好的认知自我 教育读书的终极目的：为天地里心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平
每个人做最好的自己就是优秀最幸福的
学校第一任务是培养出未来的丈夫、妻子、父母，然后才是专业人才
人格教育第一 智能教育第二 专业学习第三
培养自信而又高贵的人格特征 对自然的热爱对生命的敬畏 仰望星空和俯察大地的责任
教育就是为了培养孩子脸上的自信 长在心底的善良 流淌在血液里的骨气 刻在生命里的坚强
人文是立人之本 科技是立人之术
Nlp思想理解层次 教育金字塔
历史典型观点
老师 传道 授业 解惑
四有教师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
四个引路人：做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人
爱和沟通的五种语言：
1肯定的语言 理解的心态 肯定的肢体语言 肯定的语气语调 由衷的赞赏
2精心的时刻 精心的设计 全身的关注 温暖的关怀 用心的交流
3 接受馈赠礼物 小惊喜大意义 礼物轻情义重 送她喜欢的而不是你想给的
4服务的行动 你的帮助与服务 如同及时雨
5身体的接触
73855法则 70%语言文字 38 声调 55肢体语言
沟通三角： 接纳-影响-共赢 接纳情绪和立场 看到行为背后的动机 做到同理
教育的三大核心：气氛 氛围的营造 场景 情境的创设 情绪 情绪的调整
教育两手抓 一手抓自信
教师三大职业素养 1以身作则 2看到学生行为背后的正面动机 3不要在情绪区做教育
表扬：小题大做 表扬具体的行为 上升品质品格
批评：就事论事
工具：三明治法 ------示错五步法 整体概括-指出优势-指出不足-给出建议-小结期望
教育需要智慧：光有爱是不够的 爱是一种能力
开启爱的一扇门，做学生真正喜欢的老师