☀️学习，充电，提升💪
没有奇迹！只有努力的轨迹！🐾
成长是一次次的学习🌸
进步是一点点的积累🌻
在热爱的工作里不断学习💕
2023年5月12日下午我们有幸聆听了来自绍兴文理学院长的陆有海教授的专家讲座《小学数学科学性数学文化教学理论研究》，收获满满！
陆教授从绪言、现实、方向、思考、背景、实例、回望这七个方面展开了精彩讲座。
思是行的灵魂☀ 行是思的化身🌷
🌻给自己打开一扇窗:更新观念
🌻给自己找到一座山:社会主义核心价值观
🌻给自己开辟一条路:身体素质、思维素质、心理素质
⭐数学核心素养的多样化诠释
⭐数学核心素养实践策略
陆教授分享了下面这几本书，介绍了数学是什么？数学有什么？数学谁来教？数学怎么教？数学谁能教？数学谁能学？数学怎么学？我们要用知识学习来解决问题，才能不断成长。
♦专业教师的意识
♦专业教师的水平
我们心里要有阳光，专业的人，做专业的事，把事做专业。正确地做事，做正确的事，把事做正确。要做一些电脑不能做的事情。
♦专业发展的路径
♦专业发展的困境
♦认识教学实质
♦找准实践抓手
♦树立正确的观念
♦坚持独立的行为
作为一名小学数学教师要注重培养思维能力。大脑要有生命力营养，要有核心素养的营养。要学会把简单事情转化成系统性事情，把复杂的事情转化成简单化，才能成为一名伟大的人。
♦数学文化的层阶性教学内容研究
♦数学文化的层阶性教学理论研究
♦数学文化的层阶性教学目标研究
陆教授给大家分享了很多数学问题的方法，以及凑十法数学思考运用应用思考分析问题解决问题。用知识的伸展，不在于算而在于数。强调生活的数学和数学的数学是不一样的。要把数的认识到位，把抽象变成数学核心素。比如:一颗种子没有是长不出来果实的。
♦厚实的数学基础
♦主动地重视意识
♦基本的联想能力
♦坚定的行为意向
♦一贯的行为路径
我们要给学生一杯水，应该要有一桶水，这是很多人都知道而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必须不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化素养和专业素质不断提高，从而更好地提高自己的教育教学水平。
感谢陆有海教授的精彩讲座，收获满满，感悟颇深。世界上最好的保鲜，就是不断进步，积淀方法，在实践中历练，在学习中进步，在工作中成长。在成长的道路上，要持之以恒，才能走向成功。
供稿人:崔茜