为提升青年教师的教学基本功，助力他们迅速成长为学校中坚力量和后备力量，5月6日上午南阳市第三十三小学举行了“青年教师素养大赛启动仪式”。
仪式上，费旭校长结合青年教师课堂教学现状和在听评课中出现的问题，给大家介绍了说课、微型课和微课的区别以及如何有效开展听评课活动。
首先，费校长先从“说课是什么，说课的含义及说课的六个环节”三个方面讲解了说课的知识内容，并给青年教师们具体分析了说课的每一个环节。想要讲好课，首先就得先说好课，理清课堂环节的思路！
接着，费校长又细致的解说了微型课的含义、微型课的五个特点及微型课的现存问题。随后费校长强调：讲微型课要学会取舍教学内容、抓重点，做到以学生为中心，注重课堂的生成！
最后，费校长讲解了“什么是微课”，先后讲了“微课的含义、翻转课堂、微课的类型及组成。费校长还具体分析了微课的特点：要短、小而精，简而便，并着重强调了微课存在的优势！
关于听评课的内容，费校长先从听课前的“五个准备”给大家详细的讲解了如何听课的培训。费校长强调：教师听课时要定好听课者的“角色”，尊重授课教师，主动参与课堂讨论，而不是评论，要做到诚恳、平等、交流。这就需要我们端正自己的态度，拿出诚心、做到虚心、听时专心、记时细心、评时公心！
接着，费校长围绕着“四个纬度”、（学生学习、教师教学、课堂性质及课堂文化）来讲解教师们该如何评课。费校长将四个纬度分为：20个观察视角、68个观察点，细致全面的给教师们做了具体的评课讲解。要求老师们评课时要做到：懂得欣赏、学会诊断，给出建议。
最后，费校长还强调：“教而不研则浅，研而不教则空。”强调老师们下去要端正态度，沉下心去研究，把教与研结合起来，做到知识的内化！
随后，教科室杨环主任带领大家学习了青年教师素养大赛的活动内容，希望每位老师学以致用、躬耕课堂、潜心研究，促进自身专业不断提升。
通过近两个小时的培训，老师们都受益匪浅。青年教师们对于“说课，微型课和微课”的内容又有了更深入的了解，并且对于如何进行听评课也有了更精细的听评依据！此次培训为接下来开展的“说课讲课”比赛提供了有力的指导和帮助！我们会将今天的收获运用到今后的教学中去，更加努力地去上好每一节课！