为了充分发挥名师的“传帮带”和辐射作用，同时加强校际交流，扩宽教研渠道，凝聚教研智慧，推动教育教学质量的共同提升，5月11日-5月12日我校特邀请了利辛中学夏俊玲、纪胜男、逸夫小学徐梅、徐艳玲等几位老师在录播室组织开展了名师观摩课教研活动。全体同学科教师参加了本次活动。
观摩展示活动中每一节课的呈现，均囊括了教师的智慧，精心设计的教学活动，把新课标的理念与精髓通过课堂展现得淋漓尽致。老师们选取的教学内容贴合学生实际，充分展现了她们精湛的教学水平。
良好的开始是课堂成功的一半，课前夏俊玲老师用轻松、鼓励性的语言与学生们进行了交流，打破了师生间的陌生感，使学生快速进入课堂状态。《正方形》这一节课，夏老师从几何图形学习路径出发，引出本节课学习的过程:定义、性质、判定、图形与图形间关系，注重学习方法的培养。整节课夏老师从不同角度启发学生对正方形定义进行理解，为性质和判定的学习奠定了良好的基础。
纪胜男老师执教的是七年级《假如生活欺骗了你》，这是一节别出新裁、精巧优美的现代诗文教学示范课。一曲《阳光总在风雨后》把师生带入了文本，纪老师亲切从容的教态、简洁精致的课堂点评、收放自如的教学艺术、活跃有序的课堂氛围，让我们切实看到了一位优秀语文教育工作者的教学功底和教学魅力，无不给人以启发。
徐艳玲老师执教的是三年级下《Unit5 Do you like pears?》，整节课的课堂氛围活跃。教学结构完整，重、难点突出。课堂是学生的主阵地，徐老师能以学生为主体，引导其主动思考。采用多样化的教学方式，与学生积极互动，巧妙地运用各种活动激发学生的兴趣。全程循循善诱地引导学生积极主动地回答问题。基本功扎实，教态自然。教学环节衔接流畅，课件制作精美有趣。
徐梅老师执教的是《群文阅读》，她以朱自清的《匆匆》为课例展开教学。借助这篇散文，阅读中渗透了三种学习方法，一读文字，二读作者，三读自己。通过学习，学生明白了“珍惜时间”的道理，从这个议题出发，就很好地知道了材料的关联程度。接着徐老师提供了两则材料，一篇林清玄的叙事散文《和时间赛跑》和一篇小古文。师生围绕“珍惜时间”这一议题进行阅读，在阅读中通过梳理整合、拓展联系、比较异同等，促使学生在散文和古文的多文本阅读过程中，关注其语言特点、意义建构、结构特征以及写作方法等，从而使阅读由原有的读懂“一篇”走向读通“一类”。
这种新型阅读方式不仅可以丰富学生阅读内容，拓宽阅读视野，提高阅读效率，还能极大地提升阅读品质，对全面提高学生的语文核心素养具有重要意义。
精彩的课堂展示结束后，在场听课的老师们纷纷向执教名师提出了自己在教学中的困惑，授课教师一一为他们答疑解惑。在思想的碰撞中收获成长，营造了浓厚的教学教研氛围。
“初夏共研，催开一树花香；追梦课堂，沉醉一路芬芳。”岁月清浅，学无止境。此次名师展示课活动，为我校青年教师们提供了学习的机会，既是一次精神的充实，又是思想的引领。希望在名师们的示范和辐射作用下，老师们扎根课堂，深耕教研，博采众长，共享优质教育资源，共同砥砺奋进。
编辑：刘晶晶
审核：葛 彪
终审：李义良