春未尽，夏初临，五月是初夏的温柔，花团锦簇，万木峥嵘。根据南阳市教育局开展《南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案》的要求，油田教育中心小学科学学科“三个一”大教研暨新课标培训活动于2023年5月11日下午开展。
第一环节：景芳颖老师展示课
景芳颖老师讲的是《磁铁怎样吸引物体》。景老师首先播放孩子们感兴趣的动画片《大头儿子和小头爸爸》，让学生思考“铁夹子是如何被取出来的”，初次体验磁铁的作用。出示完小铁车之后抛出问题“怎样让小车动起来”，让学生设想能让小车动起来的办法。在景老师的引导下，学生小组交流讨论、动手实验，梳理出能让小车动起来的方法。既可以直接接触让小车动起来，感知“推力”和“拉力”，又可以不接触让小车动起来，感知磁铁不仅能让小车动起来，且隔着一些物体也能让小车动起来。在课堂中学生不仅学会了自主合作探究，解决了“如何能让小车动起来”这个科学问题，也丰富了动手实验的操作技能。
第二环节：赵杰分享成长故事
赵杰老师曾代表教育中心参加南阳市“十万教师大比武”获得南阳市小学科学第一名。赵老师向参会的教师分享她的个人成长经历，鼓励青年教师要有不怕苦、不怕累的冲劲儿，更要明白奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生，充满坎坷。作为青年教师，应该专心研读教材，努力提升自身的综合素质，争取在后面的“十万教师大比武”活动中获得好的成绩。
第三环节：杨海英老师作课后点评
杨老师多年研究小学科学教学，经验十分丰富。曾多次担任省、市科学课优质课评选活动的评委，深知该如何上好一节科学课。在活动中，她针对景老师这节课作了专业点评，在场的老师们听完之后对《磁铁怎样吸引物体》一课有了更深层次的认识。在本单元的教学中，教师应让学生多“体验”，体验磁铁实验带来的意外和惊奇;让学生多“观察”，仔细观察磁铁实验中的各种现象;让学生多“论证”，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。“磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现象的终点，教科书依照课程标准，将在高学段设置“能量”单元，从能量角度来探究磁和电的相互转化，从而体现“学习进阶”思想。
第四环节：杨海英老师进行教材培训
为了使教科书在课堂教学中更好地发挥支持教师开展教学、促进学生学习的作用。杨老师希望教师在使用教科书时做到以下几点：①深刻理解和准确把握教学目标。②带领学生经历连贯的、有意义的科学实践活动。学习像科学家那样认识和看待自然世界是科学课程的主要任务。③读懂、读好我们的学生。小学科学课堂上进行的应是“儿童的科学”，即在充分体现科学特质的同时，也必须符合儿童的年龄特征和心理发展的需要。④用好教科书提供的教学工具。
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，通过本次观摩学习活动，相信老师们都各有所获，也希望在我们的共同努力下，我们科学的教学越来越扎实，也更加期待油田科学学科的教研之花越开越艳。