教无涯，研不止。5月12日，阳光灿烂，风儿轻轻，教研活动如约而至。为了进一步明确小学语文口语交际教学的目标，优化口语交际教学方法，提高教师驾驭口语交际课堂教学的能力，洛一高附小全体语文教师开展了小学语文口语交际教学主题研讨活动。
主持人王雯钰老师为大家介绍了本次教研活动的目的和流程。
首先，由一年级的李思雨老师施其法，展其才，为我们呈现了一节极具语文韵味又富有童趣的口语交际课——《打电话》。李老师精心设计了形式多样、层层递进的交际情境，一步步地将学生引领进特定的情境中，更巧妙地运用了两个电话，激发学生的学习兴趣。
孩子们积极发言，努力地使自己的口语表达更清楚、更完整、更准确，学生的口语交际能力在表演中得到了锻炼。
接下来，我们一起走进了陈亚楠老师的课堂，课堂一开始，陈老师就展现了幽默风趣的自我介绍，拉近了学生与口语交际的距离，调动了学生的积极性。接着陈老师让孩子们了解了自我介绍的不同情境，并选择情境进行自我介绍，孩子们积极发言。
整个教学过程通过学生说一说、大家议一议、师生评一评等环节，课堂气氛异常活跃。陈亚楠老师给予孩子们细心的指导，给予孩子们巨大的自信！
两节精彩的课堂之后，每个年级推选教师代表对课程的优点和有待完善之处进行点评。
吉晨洁老师针对口语交际课进行了专题讲座，使我们认识到口语交际教学应当创设情境，激发学生交际的欲望，使学生在宽松愉快的环境中乐于思维、敢于表达，从而提高学生口语交际的能力。
通过此次教研活动，老师们对于如何更好地开展口语交际训练都有了进一步的认知。相信在以后的教研活动中，我们将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。