为了进一步贯彻《指南》精神，提升教师的专业能力，促进幼儿园自主游戏活动、生活养成教育幼儿用餐环节的有效开展，2023年5月12日上午，我园迎来了继续教育中心教研员陈晓倩老师及五指山市幼儿园张少玲园长工作室团队入园的指导，此次入园指导的专家们是我市各园骨干园长、骨干教师、在张少玲园长的带领下莅临我园进行了现场指导。
在园长李儒君的陪同下，教研员及各位园长首先观摩中班幼儿早餐用餐现场。近日我园在幼儿进餐时，尝试突破传统意义上由“教师分餐”的进餐方式，采取幼儿“自主管理、自由取食、自我清洁”的全自主进餐形式，让孩子们在爱和自由中愉快进餐。
随后，工作室成员在李园长的带领下来到大班进行自主游戏观摩活动，过程中，各位园长深入走进优秀活动现场，仔细查看了区域设置，区域材料提供以及教师的观察和指导，并以游戏者的身份与幼儿相互交流，从而了解班级自主游戏的开展情况，同时,与班级教师进行交流并给予及时的指导，为教师们解决了在区域游戏中遇到的困惑。
现场观摩结束后，由张少玲工作室专家团骨干教师陈秀燕老师为我们带来的视频解读观察记录分享《快乐的舞台剧》，以图文并茂视频回放的形式对孩子们的游戏行为进行客观的案例描述，并对在游戏中如何对幼儿进行观察，记录和教育策略进行了详细的讲解。
接下来，同行各位园长依次对于现场诊断发现的问题进行了反馈，并对每一项工作中存在的不足给予深刻的分析和中肯的建议。
张少玲园长就本次现场走访交流指导活动进行了总结，她首先对我园开展生活教育自主取餐活动给予肯定。我园抓住就餐环节这一教育契机，以幼儿发展为本，在进餐时突破了传统意义上由教师分餐、儿童排队取餐的分散进餐方式，转而采取了以幼儿为中心，实行幼儿自主取餐。培养了幼儿良好饮食习惯和进餐能力，提高幼儿的自主性和自我服务能力。一日生活皆教育”，抓住就餐这一教育契机，培养幼儿的自主性和自我服务能力。同时对园所发展也给予了宝贵的意见：一是不仅要规范幼儿进餐环节的组织流程，还要培养孩子们良好的进餐习惯、礼仪；二是加强自主游戏区域的规划规范管理。从材料的存放到区域的整体规划，还需整洁和美观。
最后，李儒君园长进行表态发言，感谢张少玲园长及工作室的各位园长来到畅好中心幼儿园入园开展指导活动，使我们对幼儿园在发展过程中应该注意的问题有了清晰的认识，更加明确了工作的目标和方向，我们定将张园长及各位园长的指导落实到工作实践中，进一步凝练教育思想，提升科研水平，不忘初心，为畅好乡的学前教育真抓实干。
此次专家入园诊断指导工作，对畅好中心幼儿园发展意义重大，有利于推动幼儿园各项工作质量的全面提升，畅好中心幼儿园将以这次专家入园诊断为契机，积极采纳专家建议，使幼儿园办园水平更上一个新台阶。