人间最美五月天，草长莺飞醉春烟。在春光明媚的日子里，为进一步提高我校语文教师队伍教学水平，2023年5月12日上午香洲区教师发展中心语文教研员邹冬梅老师莅临我校开展教学调研指导工作。
一、深入课堂，把脉问诊
此次调研活动，邹老师深入课堂，分年级听了我校初三年级周颖和初二年级刘柱的语文课。两位年轻的语文教师教学风格不一，课堂却同样精彩纷呈，整节课教学过程流畅，教学环节紧凑，充分展示了扎实的教学基本功，演绎了精彩的语文课堂。
周颖老师带领九（3）班的孩子们以模拟考《幸福的红绢花》的参考答案出发，探讨了标题在内容、结构和表达效果上的作用，接着从标题本身的含义出发回归到教材中《走一步，再走一步》《背影》《变色龙》等优秀篇目分析其具体作用，最后进行归纳总结，帮助学生掌握“标题的作用”题型的解题技巧。
刘柱老师则是以北师大康震教授的一句话引入本节课内容，带领八（11）班的孩子们一起走进了卖炭翁的世界，以析“翁”之苦、探“苦”之源和悟“苦”中情三个任务勾连全诗，让孩子们在明析卖炭翁悲苦遭遇的基础上探究造成其悲苦的根源，从而感受白居易悲天悯人的济世情怀。
二、评课议课，精准指导
评课议课环节，教研员邹冬梅老师肯定了周颖老师讲课富有激情，充分调动了学生的积极性与主动性。同时，她也给了很多有效的建议：学生讲，老师评之后要有板书“定型”；回忆三个标题的目的要明确，要多举例子；做题时应该先带学生读文章，让学生找出方法规律，帮助学生形成抽象思维。邹冬梅老师也肯定了刘柱老师教学设计合理，任务明确且层层相扣，也给出了很多的有效指导性建议：教学目标部分不要先入为主，要有“训练题”的意识；PPT呈现的题目要严谨，升华部分可以将读写结合，让拓展落到实处。
最后，邹老师指出：语文课要有“题”的意识，在平时的课堂教学中问题的设置要紧扣中考考点，进行中考考点题型的训练。关注义务教育语文课程标准，紧扣课程标准，研究历年考题，将题的训练落实到每一节课当中，在反复的训练中提升学生的答题水平。同时，邹老师还强调语文老师要重视文本解读能力训练，老师有扎实的文本解读能力，在自我解读文本的基础上坚持带领学生进行文本的解读，在反复多次的文本解读的训练中提升学生的思维能力，进而提升学生的答题能力。
“教无涯，研不止”，教与研相互促进、相辅相成，在教研员邹老师的引领下，相信此次教研活动一定会给我校的语文教师带来深刻的思考和启发，我们将持续不断地发现并解决教学中的问题，共同打造高效语文课堂。