养得深根，方可花香蝶自来。为了提高教师专业素养，切实提高课堂教学质量，2023年5月11日华安县中学历史名师工作室到华安五中开展送培送教活动。
著名教育家陶行知说：好的先生不是教书，不是教学，乃是教学生学。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。来自华丰中学的张香玉老师与华安五中的陈汧惠老师采用主题式教学模式，以《独立自主的和平外交》为课题开展同课异构。两位老师用扎实的功底、专业素养，灵活的教学思维，游刃有余的课堂把控能力，实现“把课堂真正还给学生”。
活动中，张香玉老师通过对本节课内容研究学习，凝练出三个主题：一是破旧立新－－独立自主定国是；二是睦邻友好－－五项原则指国路；三是大国担当－－万隆会议立国威。鲜明的主题，让学生对本课的内容有了清晰的认识，对本课的教学重点了然于心，便于学生记忆。课堂中，张老师巧设任务情景、递进式的追问驱动学生学习、思考，从学生的反馈中判断学生学习目标达成的情况，保证让更多的学生“学会”。张老师还对学生的表现进行中肯、有效的评价，学生积极举手抢答，谁也不让谁。从追问到评价，反馈，三者构成了一个有效学习的驱动链条，实现学生高效学习，达成更高学习目标。
陈汧惠老师则以“探外交之路－－独立自主扫屈辱、悟处世之理－－和平共处稳大局、促亚非友好－－求同存异开新局”为主题展开教学。陈老师在课前做足了功课，精心设计本课的教学活动，充分发挥学生课堂的主体作用。课堂中，陈老师播放三个小视频导入新谭，视频里的解说者是本班的学生，三个学生的精彩解说，三个视频的播放有如开启了“盲盒”，学生的好奇心被拨动，三个学生的解说，使同学对本节课的内容特别深刻。新课程改革的核心是改善学生的学习方式，新课程功能的转变，强调形成积极主动的学习态度，强调学生是主体。本节课，陈老师做到了。
最后，来自华安一中的历史名师陈艺香做了题为《初中历史重难点分析与课堂教学策略》的精彩讲座。陈老师结合平时的教学实践、案例进行分享，强调：教学要分清主次、区别轻重突出重难点；要依据课程标准、教学内容、学生实际生活确定重难点。
以教研促教学、育师资，是教育教学长期可持续发展的生命线。通过教学展示，名师示范引领，点评交流，参加活动的老师更加明确了今后努力的方向和目标。因为选择了正确的方向，可以避免摸黑，少走弯路，才能更好地走向成功的彼岸。