春天是万物复苏的季节。对于小班幼儿来说，大自然是一位神奇的“教师”，春季的明显变化吸引着幼儿，他们经常会有新奇的发现，并迫不及待的与大家分享。现阶段的幼儿对于不了解的事物和现象，表现出好奇心，有初步的探究愿望，能运用多种感官感知周围的事物，发现身边的变化。
结合《指南》《纲要》，从班级幼儿现阶段水平出发，本班预设了“寻找春天”“我和春天做游戏”两个子主题，开展了以下活动。
下面让我们跟随孩子们的脚步，感受春天吧。
一、春天在哪里
（一）春天的植物
春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。
老师您看，小草发芽🌱啦！
哇，好漂亮的花，好大好大呀！
这是玉兰花，我在马路边看见过。
迎春花开了，“迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。”
老师这是什么？毛茸茸的。
这是玉兰花外面的花萼，在它没开的时候保护着它。
我和美丽的桃花合影啦！可真漂亮！
它有五片花瓣，红红的花蕊，闻一闻好香啊！
让我们一起来创作美丽的春之花吧！
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树伸伸懒腰，长出了嫩芽。“快看，柳芽好像小玉米。”
春天渐暖，微风拂过，吹落了树上的杨树花，孩子们捡起来问：“老师这是什么？好像毛毛虫。”“原来这是杨树花，快去多找点。”孩子们在操场上开心的捡起来，比一比谁的长，谁的多。
孩子们把它塞进木桩的缝隙里，说要修补小木桩。
追随孩子们的兴趣，我们搜集了真实的花、枝条展示在主题板上，为幼儿日常观察👀、交流提供了真实情境。玉兰花毛茸茸的外壳，孩子们忍不住摸一摸、蹭一蹭。长出柳絮的枝条，孩子们说柳絮像玉米🌽，长柳絮了像爆米花。
自制漂亮的花朵标本，孩子们忍不住赞叹“哇！春天的花真漂亮。”“六瓣迎春四瓣翘。”“1、2、3、4、5，它有五片花瓣。”一朵朵春天的花，带给孩子们的不仅仅是美丽的视觉感受，更在儿歌中、点数中、认识了解中，积累了更加丰富的知识。这就是我们希望的“玩中学”“快乐中学”吧！
（二）春天的动物
“春江水暖鸭先知”，初春，河面上就见到了可爱的小鸭子、天鹅🦢，它们快乐的戏水，看得孩子们笑开了花。
班上来了几个新朋友—孔雀鱼，刚来两天，鱼妈妈就下了许多许多的小鱼宝宝，孩子们惊喜的围观，“哇，小鱼宝宝好可爱！”“可真小啊”
（三）春天的我
天气逐渐变暖，我们脱下了厚外套。
老师说春天小树苗们发芽🌱长高，也是我们长个子的季节，所以要多运动，晒太阳🌞。
（四）春天的风
北京的春天是多风的季节，有温暖和煦的春风，也有沙尘的狂风席卷，但是不管是哪一种，都告知着我们，春天的到来。
（五）春天的雨
下雨🌧️并不是夏季独有的特征，但是在今年春季也迎来了一场冰雹天气，即将放学时，突如其来的冰雹从天而降，为了缓解孩子们的情绪，老师捡起班级门口的冰雹，孩子们捧在手里感受冰的融化。孩子们说：“天上下冰块🧊了，太神奇了。”
二、我和春天做游戏
春天孩子们外出游玩，野餐、赏花、挖野菜、游湖、戏水、吹泡泡🫧、放风筝🪁、玩风车、纸飞机，春天有趣的事情可真多。
孩子们挑选了最感兴趣的几个内容，展开了一场与春天的游戏。
（一）野餐需要带什么？
孩子们开开心心的讨论、交流分享自己的经验，然后将需要的东西绘画🎨、涂色、剪下来，还在娃娃家开展了“带娃娃去野餐”的游戏活动。
（二）好玩的泡泡🫧
孩子们用塑料泡泡圈、毛根自制吹泡泡工具、手动泡泡枪、电动泡泡枪，不同形状的吹泡泡圈，感受吹泡泡的快乐，探究吹泡泡的特点，原来不管什么形状的泡泡圈，吹出来的泡泡都会是圆形⭕️的，阳光下的泡泡颜色更漂亮。
（三）各种各样的风筝🪁
结合春季各地风筝节，我们进行了欣赏，原来风筝的种类如此多，风筝节也是如此壮观。
（四）不一样的风车
风儿吹，风车转。孩子们亲自动手制作了好玩的风车，回家还与家长一起用不同的材料制作了多样的风车。操场上，举着风车快乐的奔跑，开心的运动，快乐的玩耍。
风车不仅被用作玩具，聪明的古代人还用风车转动的方式研究出了水风车、提水风车、谷风车，现在还能用大型的风车进行发电，这些充满智慧的发明，让宝贝们体会到了知识的力量。
三、区域活动
主题活动的开展可不仅仅是主题板上呈现的这些内容，我们也将有趣又充满智慧的主题活动融入到孩子们的一日生活中，来看一看👀孩子们丰富多彩的活动吧！
图书区：和同伴一起阅读，讲故事。学习复述故事，享受讲故事带来的快乐。
科学区：播种不同的种子，照顾小动物。学会照顾、观察👀动植物。
创设自然角春天的景象。
观察蚕宝宝，软软的真可爱！
照顾蚕宝宝
小蚂蚁来我们班喽，它们都抱在一起了。
观察👀小蚂蚁🐜
种豆子，让我给它浇浇水吧！
种子发芽啦，长大啦，开了白色的小花。
豆子发芽开花，现在开始长出新的小豆子了。
我们播种的玉米粒真的🌱发芽啦！
玉米发芽长高了，好像小草。
益智区：春天在哪里、种花等数学游戏。在亲身体验、实际操作、直观感知的过程中，在游戏中学习数学知识。
建筑区：搭建花园、比比谁搭建的高等活动，激发幼儿小小建筑师的潜能。
娃娃家：带娃娃去野餐，将来源于生活中的主题活动应用于生活化的游戏情境中。
美工区：用彩泥、绘画🎨、剪纸、折纸、染纸等多种形式，表现出不用的植物和动物。
孩子们用自己制作的作品装饰主题板。
春天的故事虽已结束，但是我们小一班的故事还在继续，请期待孩子们更多更精彩的表现吧，愿孩子们健康成长，快乐学习，做闪闪发光的小孩吧！