最是书香能致远，腹有诗书气自华。
读一本好书，如品一壶老酒，
字里行间弥漫的是醉人的芳香。
读一本好书，如遇一位故人，
欣喜若狂中流露的是久违的关怀。
翻开一本书，在墨香中寻找生命的美好，
享受岁月的静谧。
今天让我们一起聆听书中的故事，
享受读书的乐趣！
新建小学为了进一步丰厚学校教师的文化底蕴，促进教师的专业化发展，打造一支“师德高尚，业务精良，教研能力强的教师团队”，春季开学初启动了教研组共读一本书的阅读活动。语文组于2023年3月27日开展了“以读育魂，以书培根”为主题的读书沙龙活动。全体语文老师参加，分三个组同时进行，全体班子成员参与评价工作。
《爱心与教育》阅读分享
老师们从不同角度诠释了《爱心与教育》。教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。教育的爱是一种思想，一种情感，一种氛围，它自然而然的贯穿于教育的每一个环节。人生最美的境界，是将兴趣爱好变成了职业，最后又成为了自己的事业并取得了成就。
《正面管教》阅读分享
“一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。”读了《正面管教》一书，让教师的教育思想发生了极大的转变，对孩子的教育既不能惩罚，也不能骄纵，需要正面管教，对于孩子的教育，更多的是有效地与孩子沟通，让我们的孩子在和善而坚定的氛围中，在自信而自立的快乐环境中健康成长。
高伟伟老师分享 ：“和善而坚定”这五个字形象地描摹出一个“正面管教”者的姿态，温和友善里又带着坚定的力量，心中有底、有道、有理。
焦银杰老师分享：书中几次提到这样两句话：第一句是“我们究竟哪里得到这么一个荒诞的观念，认为若想要孩子做得更好，就得着让他们感到更糟？”第二句是“孩子们在感觉更好时，才会做得更好。”
李小霞老师分享：《正面管教》正面管教是一种既不惩罚也不娇纵管教孩子的方法，它以相互尊重和合作为基础，孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中，才能培养出自律、合作、责任感以及独立解决问题的能力，才能学会让他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
《正面管教》是一种既不惩罚也不骄纵的养育孩子的方法，培养孩子自信、自律、合作、责任感、自主感以及独立解决问题的能力，帮助孩子在这个过程中获得归属感和价值感。这是一个根植于阿德勒心理学，以科学研究为基础的儿童指导模型的家庭教育体系，更是一套专业的父母培训体系。
《好教师是怎样炼成的》阅读分享
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。走进学生的情感世界的同时，首先必须把自己当作学生的朋友，真心善待和宽容每一位学生。
刘娜娜老师分享：《好教师是这样炼成的》“因为单纯，所以快乐。”因为学生天真烂漫、单纯可爱，跟他们在一起也守护了我们内心所剩不多的孩子气，很享受这份简单的快乐。
《教学工作漫谈》阅读分享
魏老师说：“只要我们用心去爱事业，爱学生，爱平凡的小事，爱平凡的课堂，用心去研究我们的教育教学，去反思我们的教学。”相信我们的教育教学终会见证奇迹。
《教育，向美而生》阅读分享
施海瑞老师分享：《教育，向美而生》真正的教育，不离生活之美。生活中，美是到处都有的，我们要有一双善于发现的眼睛。同样，教育之美也是，我们不仅要能发现，还要能创造，能享受。
潜下心认真阅读，可以让人保持思想活力，得到智慧启发，听书海漫游、赏文墨飘香；静下心听别人分享，不仅是一种自我修养，更有一种特别的收获。活动中，老师们积极分享了本学期阅读书目，用书中的智慧与精华，结合自身感受和实践，进行了深度思考，以优美的语言向大家展示了读书成果。
读书分享掠影
老师们用文字传达心声，用朗读传递情感，一起感受阅读的喜悦，体验分享的幸福，享受浓郁的书香。
一千个读者有一千个哈姆雷特，老师们结合自己的阅读所感及教育教学实践，从不同的章节、不同的层面，通过不同的形式展现，有的结合自身经历讲故事，有的进行情景演练。老师们的心得不仅角度全面，更有乐趣、有高度、有深度。赵海鹏副校长、毛会仁副校长、李建阳副校长、翟颖萍副校长分别对此次读书分享会做了指导性评价性总结，希望青年教师在读书中快速提升自己，更好地服务于学生，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气。
此次教师读书沙龙活动不仅展示了学校教师读书成果，还达到了交流共享，互促互进的目的，同时也让青年教师们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧。新学期，我校将继续以阅读为抓手，让书香弥漫校园，通过对师生阅读习惯的培养，让大家与书籍同行，卷不释手，启智增慧。
总编：慕清芬
审核：毛会仁、袁琳立
编辑：赵振华、李婷、杨兆静、宫娜
文字来源：语文教研组