幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折点，需要幼儿园、小学、幼儿和家长的共同努力，为帮助幼儿从生理、心理、行为习惯等方面做好入学准备，以积极的心态迎接小学生活，2023年5月12日，修水县第九小学主管幼教工作的杨主任带着老师们来到我县南圳幼儿园开展幼小衔接送教活动，得到了南圳幼儿园张春红园长热情地接待！
县九小廖梦茹老师通过孩子们已有的认知经验，创设了小白兔盖房子的情景故事吸引孩子们进入课堂。孩子们通过本课了解了“比多少、同样多、多、少和一一对应”等词语的含义；整堂课下来孩子们充满求知欲，课堂气氛活跃，学习效率高。廖老师采用多种鼓励形式让孩子们主动探索比多少的意义，让孩子们在快乐中学习到了新的知识。
县九小徐梅花老师给孩子们带来了一堂生动形象的识字课《口耳目》，徐老师用生动的课件，道具，和孩子们一起学习了七个生字宝宝，了解了身体五个部位及其作用，同时还学习了正确的站姿和坐姿！孩子们上课表现可积极啦！
精彩的课程结束后，上课的老师与幼儿园的老师及家长们进行幼小衔接注意事项专题研讨，为更好的教育孩子们搭建起一座沟通的桥梁，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
最后，县九小杨小宇主任就幼小衔接做总结性发言，他表示幼小衔接要做好以下几点：
一、做好“四个准备”
1.做好思想上的准备。
2.做好心理过渡准备。
3.做好作息时间调整的准备。
4.做好学习用品的准备。
二、养成“三个习惯”
1.培养幼儿生活能力的习惯。
2.培养幼儿养成任务意识、规则意识、独立意识的习惯。
3.培养幼儿良好的学习习惯。
幼小衔接任重而道远，幼儿园时期是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育是以正规课业和静态知识的学习为主的教育。两者的教育方式的不同，需要儿童身心的调整来适应，而这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。因此，我们九小的老师们一直为幼小衔接而准备着，可爱的宝贝们，愿你们在不久的将来如雄鹰展翅一样自信、从容地步入小学，开始新的旅程……
编辑：徐梅花
初审：王小辉，杨小宇
终审：王建生，古桂华