根据《钦州市钦北区教育局关于举办2023年中小学实验教学说课评选活动的通知》的精神，为促进我镇小学教师积极进行实验教学研究和探索，鼓励教师对实验方法和教学设计改进创新，促进交流与共享，进一步发挥实验教学育人功能，提升师生的实践动手能力。在黄国成校长的引领指导下，2023年5月12日上午，板城镇中心小学在阶梯教室举办了2023 年板城镇中心小学实验教学说课评选活动。
各参赛选手为我们呈现了精彩的实验说课，分别从实验教学目标、实验方法设计、实验内容及过程设计、教学反思与自我评价、实验教学创新等方面进行说课，并于现场进行实验操作演示，充分展示了实验教学技能和水平。
上午八点十分，来自各学校的八位参赛选手在阶梯教室抽签确定出场顺序。
参赛选手精彩展示
来自板城镇中心小学的一号选手刘秀婷老师，她说课的课题是《产生气体的变化》。刘老师分别从实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计和教学反思这五个方面进行说课。创新演示了实验，通过其简单的操作，使“产生气体的变化”现象更加鲜活直观。
二号选手是来自板城镇中心小学的李金宽老师，她说课的课题是《直线运动和曲线运动》。李老师从六个方面展开说课，通过三个实验活动探究物体的运动路线，研究直线运动和曲线运动。
三号选手是来自板城镇中心小学的黄媛玲老师，她说课的课题是《点亮小灯泡》。黄老师从五个方面进行说课，通过探究发光的不同连接方式，并演示如何通过使用电池、导线使小灯泡发光。
四号选手是来自板城镇众仁小学的黄晓然老师，她说课的课题是《空气能占据空间吗》。黄老师以实事求是的科学态度，从七个方面进行说课，通过三个生动具体的实验进行演示，得出空气是占据空间的这一结论。
五号选手是来自板城镇中心小学的黄世珍老师，她说课的课题是《磁铁能吸引什么》。黄老师从实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计和教学板书这五个方面进行说课。通过探究、实验演示得出磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的结论。
六号选手是来自板城镇中心小学的黄莹莹老师，她参赛的课题是《用沉的材料造船》。她从五个方面来进行说课，通过用相同重量的橡皮泥、相同大小的铝箔做成船的实验，从而懂得“用沉的材料也可以造船”这一结论。
七号选手是来自板城镇宁家小学的陈杰华老师，她说课的课题是《点亮小灯泡》。陈老师充分发挥教师的“引导者、促进者和参与者”的作用，从六个方面展示她的说课内容。通过探究电流的路径，并演示“通路”“断路”和“短路”三个实验，得到的实验现象：断路和短路时，电路中断，小灯泡不亮；电路接通时，小灯泡亮起来。
八号选手是来自板城镇三联小学的刘大奇老师，他说课的课题是《蚯蚓的选择》。刘老师从六个方面展开说课，通过对比实验的方法，探究在不同环境中蚯蚓的生活情况，得出蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中的结论。
评委们针对每个参赛的说课内容进行评定打分，确保公平、公正、公开。
现场点评
赛后，评委代表周萍萍、教导处副主任黄正勤及方业辉副校长分别对说课展示进行了点评，对各位选手的精彩表现以及敢于对实验的改革、教学方法的创新给予了肯定，并提出了下一步努力的方向。实验设计要有激发性、延伸性，操作要标准、规范，改进要合理、务实、高效，要以问题为切入点，通过实验解决重难点问题，还对说课过程中教师应注意的细节进行了补充与强调，始终把创新精神和实践能力的培养贯穿在教育教学过程中。
颁奖
活动最后环节，由方业辉副校长对本次获奖选手颁发荣誉证书。
“实验说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是教师一项非常重要的教学基本功，更是促进教师专业化发展的有效途径。
行走在教学的路上，一路繁花似锦，绽放出朵朵智慧的花蕾；一路浅吟低唱，唱出教学的婉转清扬！期待教师们理论与实践结合，把美好的说课变成有思维、有温度的课堂。教学之路漫漫，任重而道远，还需策马扬鞭！
图片: 滕秋霞
编辑：周萍萍
校对：方业辉 黄正勤
审核：黄国成