博学而不穷，笃行而不倦。教学似登山，不在一朝一夕。我们在追寻教育理想的途中，更需要引路人。为贯彻落实“高效课堂”模式，帮助我校小学部语文教师深入领会新课标精神，优化教学策略，提高教学效率，促进教师的专业成长。在这草长莺飞的季节，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，我校邀请呼和浩特市教育教学研究中心小学语文教研员张颖慧老师先后三次，不辞辛苦入校指导。
本次活动针对我校小学部语文组教师展开，采用“同课异构”的课堂展示形式，即同年级老师选取同样的教学篇目，通过不同形式的教学设计从而呈现出不同的课堂。小学教务精心组织和策划了本次活动，校领导全程参与听课和评课等环节。
识字教学是低段语文教学的重点，四位教师采用多种方法，帮助学生建立与汉字的联系。遵循学生身心发展的规律，探索语言文字积累和梳理的建构形式，以任务驱动的方式，创设有趣的识字情境，激发了学生的识字兴趣，让原本枯燥的识字教学变得立体而饱满。
文言文和说明文是两种较难教学的文体。如何让学生透彻理解，非常考验教师的教学设计能力。三、四年级的教师，铆足劲，努力让自己的课堂轻松愉悦，在更加贴合学生的生活情境中带着学生徜徉品味，感受语文的魅力。
高段的语文教师在课堂上更加重视语言文字的运用。老师们通过“引方法—重归纳—帮建构—试身手”的教学环节，一步步引导学生掌握方法，最终落实语用的呈现和表达。
听课结束后，大家移步会议室，进行交流反馈。
会上，姚婷、王金枝、王晶三位教师代表，就备课环节、听课感悟和评课交流三个维度向老师们分享了自己的心路体验。
提升教师专业引领，促进教学质量提高，一直是我校教学教研的追求目标。结合我校本次课堂开展情况，呼和浩特市教育教学研究中心张颖慧老师结合课堂实例，深入浅出进行了指导，令我校教师顿开茅塞。
张老师对老师们课堂中展现出的优势给予了肯定：1.教师队伍建设良好；基本功扎实；2.目标意识强，体现了新课标理念；3.课堂上注重方法的指导、关注语用。并就教师对新课标的领会、文本理解的把握、“教-学-评”的一致性等方面进行了专业引领，有效的为老师们指点迷津。
“春风朝夕起，吹绿日日深”。张老师的到来，如一股春风吹进了我们的课堂，温暖滋润着我们的同时也让我们对教育教学有了更为理性的思考，更加广阔的视野和更多的思想碰撞与交流。
工欲善其事，必先利其器。张老师给出的指导与建议，为我们的课堂教学提供了新的思路与方向：确立定位准确的教学目标、设计高效实用的教学活动、安排方向匹配的评价任务、打造核心统领的高效课堂。这一次的专家指导给老师们带来了思想上的变革。
最后，苏校长为本次活动做出总结。苏校长指出，这次活动针对实际课堂的诊断性强，拓宽了老师们的教学思路，使老师们如沐春风，收获良多。路虽远，行则将至。在专家的指导和帮助下，我校小学部语文教师应不断深化课堂教学研究，努力打造适合学生发展的高效“好课堂”， 勇于去做教学研究与实践的先行者，积极参与教学研究活动，从而能够站在更高处看更美的教育风景！
每一次花开都会芳香四溢，每一次专家垂范都会引领我们成长。师大附校小学部语文教师将会以本次活动为契机，脚踏实地，切实提升自身素养。星空不负赶路人，时光不负有心人，梦想终会一路生花。
文字：王雨田、语文组教师
编辑：赵晓青
图片：薛莲、白宇、杨霞
审核：师大附校教务(小学)