——准格尔旗高中历史名师工作室专家入室指导活动
高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。为进一步促进准格尔旗高中历史教师专业成长，深化新课标背景下的课堂改革，提升教育教学质量，准格尔旗高中历史名师工作室于5月9日、10日在基地校准旗一中邀请专家入室指导。本次活动分为集体备课、专家听课、评课议课及讲座交流四个环节，名师工作室全体成员与准旗一中、世纪中学的历史教师全程参与了活动。
5月9日上午8点，准旗一中举行了欢迎仪式，以迎接专家周宏老师和兄弟学校世纪中学历史教师的到来，准旗一中校长赵春益出席欢迎仪式。
赵春益校长对周老师能来到准旗一中指导历史学科教研表示感谢，表达了对兄弟学校世纪中学教师们的欢迎。赵校长介绍了我校的人才培养理念和方式，提出对本校历史教师们殷切的期待与鼓励。赵校长指出，在专家的指导下，在与兄弟学校的交流互动中，准一中的历史教育教学必定会有进一步的发展和提升。
周宏老师肯定了工作室成员们的努力和提升，并指出：在当今的社会背景下，历史教师更要承担起立德树人的责任，在教学中做到尊重主体、赋能主体、发展主体，为学生走向更美好的生活奠基。
周宏：准格尔旗高中历史名师工作室指导专家。 “审辩式教学”提出人，高中历史特级教师，正高级教师，陕西名师，西北大学历史学院硕士生兼职导师，碑林区历史兼职教研员，西北大学附中教师发展中心主任。他多年从事一线教育教学及管理工作，对基础教育、学科教学、校本研修、课程开发、学业测评等多个领域都有较为深入的研究，曾荣获国家级教学成果二等奖，全国教学比赛一等奖，陕西省教学成果特等奖，陕西省课题研究先进个人，西安市课改先进个人等，近年来出版《审辩式教学》等教育专著2部。
一、听课
教而不研则浅，研而不教则空。在5月9日上午和10日上午，谢金玲、王亚辉、高清、梁艳四位老师在录播室进行了授课活动。
谢金玲老师带领学生对全球航路开辟的动因和条件进行了探索。她以哥伦布给国王写的请辞引入，从西欧人为何要开辟新航路、西欧人为何能开辟新航路以及为何是西欧人开辟新航路三个思考点入手，采取小组讨论、上黑板书写等多种创意性的方式，激发了学生的学习兴趣。她的课堂导入新颖，授课细致全面，重点突出，语言表达流畅，极具启发性。
王亚辉老师以问题为导向，提供了大量史料，引领学生自己走进历史，激发了学生的学习积极性和主动性。她的课堂充分落实了历史学科核心素养，培养了学生的全局眼光和国际视野，展现了一位成熟历史教师的风采。
高清老师以问题导入的方式，通过历史地图，呈现了全球航路建立后世界格局的演变，使学生掌握了全球物种大交换在人口迁移、动植物交换与病原体传播方面的史实，了解了全球航路开辟后商品交换和殖民扩张的情况，内容详实深刻。
梁艳老师讲述了商品贸易交换带来的世界市场的形成，介绍了世界在走向整体化的过程中出现的新变化及西欧对世界产生的影响，课堂氛围活跃，教师与学生之间产生了思维碰撞的火花。在课后，周宏老师、李芳芳老师和梁艳老师也与学生进行了亲切的交流。
二、集体备课
5月9日下午，周宏老师及全体历史教师对《全球联系的初步建立与世界格局的演变》进行了集体备课。主备人梁艳老师进行了说课，周宏老师及其他历史老师就如何优化课程设计进行了讨论。
学无止境，教无止境，研无止境，备课是上好一节课的前提。集体备课集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，是形成教学合力，提高教学水平的有效手段。本次集体备课促进了教师之间取长补短，推动了教学质量的提升。
三、评课议课
听课后，教师们于5月9日和10日进行了两次评课议课活动。授课教师们首先阐述了教学设计的理念和思路。其次，在活跃的氛围中准旗一中和世纪中学的教师们积极评课，畅所欲言，发表自己的见解，对课堂中的亮点给予了肯定，也提出了能够使课堂进一步优化的建议，最后由周宏老师对授课教师进行了详细的点评指导。教师们通过讨论，产生了智慧的碰撞，实现了思维的升华。
评课议课活动调动了教师们的教研积极性和主动性，帮助和指导教师们不断总结教学经验，提高教育教学水平，转变教育观念，有助于教师们形成独具特色的教学风格。
四、讲座交流
在5月9日下午的讲座上，李芳芳老师从课改目标、实践应用、问题及策略和研究展望四个角度，总结了在乡镇中学进行审辩式教学实践的心得。为了打造有温度的历史课堂，准格尔旗高中历史教师运用审辩式教学理论的学习，进行了多种形式的实践，并通过总结分析具体案例，积极探索目前存在问题的对策。最后，李老师深情的表示：苔花如米小，也学牡丹开。每个孩子都有自己的长处，身为老师，我们要看到每一个孩子的优点，“你希望自己的孩子拥有怎样的老师，就要去成为那样的老师。” 接着，周宏老师肯定了准格尔旗高中历史名师工作室在课题研究方面的努力，并对工作室的未来发展提出了殷切期望。
5月10日下午，周宏老师做了专题讲座，为准一中和世纪中学的历史教师们答疑解惑。在答疑环节，他回答了教师们出的关于审辩式教学的问题，语言浅近平实又不失幽默，内容发人深省，让教师们受益良多。随后，周宏老师以历年高考真题为例为教师们讲解了审辩式教学的运用方法，以提高学生做题的能力。世界瞬息万变，身为老师，我们要挖掘历史学科的育人价值。我们要做的不是灌输知识，而是引领学生，让学生养成独立思考的习惯，以及拥有自主学习的能力，做学生的“开门人”“领路人”，致力于将普通学生培养成优秀人才。
教与学，惟匠心以致远；交流与探讨，知不足方能扬鞭而自奋蹄。在李芳芳老师的带领下，准旗高中历史名师工作室将继续立足实际，以审辩式教学为载体，通过理论学习和课题研究，形成发现问题、思考问题、解决问题的策略，使审辩式教学实践向着最优化方向发展。工作室成员们将认真履行成员职责，完成个人规划目标，共同努力，齐心协力，做出成绩，让名师工作室真正成为培养未来名师的摇篮，在教师培养过程中发挥培养一批、发展一批、带动一批、扩大一批、影响一批的功效。准旗高中历史名师工作室将不断书写更为辉煌的篇章，不断创造无愧于历史和时代的新的光辉业绩。
供稿 | 尹艺颖
发送 | 高 清
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