“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。
项目目的
知理：
乐于参与种植青菜的活动，对青菜的成长表达充满好奇心，并能够坚持参加青菜种植活动。
践行：
尝试和其他同学一起合作，发挥团队合作精神。面对种植过程中的问题，能够积极思考，主动解决问题，并且积累相关种植经验。
明意：
能够学会承担责任，学会分享劳动成果，并且感受劳动的价值，体会劳动的不易。让孩子们走近劳动，做德智体美劳“五育并举”的时代新少年。
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项目设计
一、组织学生参观种植基地。
二、教师带领学生参与种植。
三、学生观察记录成长过程。
四、学生评价种植实践感受。
五、家人反馈种植活动成效。
六、教师对种植进行评价分析。
劳动过程
种植前，我们先给菜地除草，捡石头，让它变得更加松软，更加适合小菜苗的成长！
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心里想着日后的丰收，我们干的就更加起劲了！
在繁忙的准备活动后，我们开始分拣菜苗啦！一个个幼小的菜苗象征着一个个希望，日后他们能够长成大大的青菜噢！
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不知不觉间，我们的小菜苗长大了不少！
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劳动成果
最后，我们收获了满满的青菜。在食堂的帮助下，我们买了胡萝卜一起炒。能够吃到自己亲手种的青菜，感觉特别的美味！
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多元评价
这次的劳动教育活动，对于学生来说有些十分重要的意义。
周杰锋同学在这次活动中，意外发现了自己的潜能---种菜小能手。他和丁大原同学每天负责给青菜浇水，在他们的细心照顾下，青菜长势喜人，看着青菜不断变大，他收获了满满的成就感！
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吴亭静同学感受到了家人劳动的辛苦，她以前一直认为父母的生活是轻松的，而且不吃青菜，每次都会偷偷倒掉。这次的活动让她明白，原来劳动是一件这么辛苦的事情，她以后要更加珍惜粮食！
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孩子们回去跟家人分享了这次劳动，有很多家长都纷纷反馈，孩子在家里变得更加勤快了，会主动帮忙做卫生，感觉孩子一夜间长大了不少！
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教师评价分析
通过此次活动，同学们不仅建立起了正确的劳动观念，而且懂得了劳动的果实来之不易，劳动光荣。孩子们学会主动承担家务劳动，在这过程中体会到了父母的艰辛，学会了感恩，养成了爱劳动的好习惯。在以后的教育工作中会更多组织此类劳动活动，将课堂知识与劳动实践紧密结合，共促学生“五育”全面发展，打造夯实教育教学体系。
人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。劳动不仅创造财富，而且造就美德！