教育价值:
陈鹤琴先生说："大自然大社会都是活教材。"爱自然是儿童的天性，自然界是幼儿园最好的教室。在陈仓区中心幼儿园里幼儿园里有一座充满果树花香的天然花园，这里有着得天独厚的自然资源：有树、有花、有草．....．孩子们在幼儿园里自由的探索，而幼儿园的大树则是孩子们户外游戏时的天然庇护所。
课程缘起:
春天来了，幼儿园里的大树小树们都发芽🌱了，长出了新叶子🍃。本月我们中班年级组开始了新的主题《大树朋友》， 从探索中我们认识了树是由树根、树干、树枝、树叶等部分组成的。小朋友们对树产生了浓厚的兴趣。户外活动时，几个小朋友跑到大树边，摸摸它的树皮，看看它的新叶子🌿。于是，一场《探秘大树》、结识树朋友🌳的旅程在我们班慢慢展开……
寻找树朋友
幼儿园里有哪些大树朋友呢？
孩子们带着疑问出发了，
结伴穿梭在幼儿园的各个角落。
刘兴研：这是高高大大的雪松树树！
秦子浩：老师我知道，这是石榴树我见过它！
王卓轩：这是枇杷树，我看见它结过枇杷！
雯雯：这是水杉树，它的树干笔直，高大，它造家具的最佳材料！
霍一晓：老师知道，这是桂花树，它开花时，花香四溢，整个校园都香了！
除了认识的树，孩子们还有许多不认识的树，怎么才能认识这些树呢？
赵卓皓：“去问问老师。”
王鑫妍：“我们去采访园长。”
邓乐熙：“我们用手机把不认识的树拍下来，回家查查。”
孩子们分别行动了起来，有的去采访园长，有的把不认识的树请老师都拍了下来。
树木大调查
孩子们和爸爸妈妈一起选择自己感兴趣的树，了解它的特征、习性，并记录与同伴分享。
我们都认识了幼儿园的大树，一起来为大树挂上它们的牌子吧！
大树的作用
我们身边有这么多的大树，那大树有什么作用呢？
王楷裕:树具有调节气候、维持生态平衡的作用。
高阳嘉泽:树木利用光合作用，把二氧化碳和氧气排出，使空气干净、清新。
杨梓墨:树木在成长过程中，对人类的生存环境有一定的美化，净化作用。
姚欣妍:树可以固定土壤，防止山体滑坡，泥石流。
张宸悦:大树预防土地沙化。有效阻挡沙尘暴。
保护大树
大树有这么重要的作用我们要学会保护养护大树妈妈，开始行动吧！❤❤❤
我和大树做游戏
游子一:搭建树林
游戏二:运输果子
游戏三:穿越小树林
游戏四:好玩的荡桥
游戏五:行走树桩
我给大树画张像
大树是我们的朋友
不仅供给我们生活所需
也带给我们美好的童年记忆
一棵树就是一个小小的生态区
它孕育了许多其他的生命
让我们一起走进自然
亲近大树
和大树交朋友
给最亲爱的树朋友
画一张自画像
观察树的外形！
开始讨论了:树皮有什么特点？树干要怎么画？枝叶怎么表现，宝宝们热烈的讨论了起来！
我们开始行动啦！
在教室里我们是这样画的😋
有趣的树叶贴画
回家捡叶子喽！
树叶贴画开始啦！😊
茶香飘飘
中华茶文化源远流长，博大精深，对茶文化的学习是培育幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱中华传统文化的一个契机。在这次课程中，我们再了解基本树的类型之后，孩子们还认识了茶树，知道了茶是怎么来的？探秘茶文化，我们师幼携手走入“茶文化”的世界，品茶之乐趣，感茶之文化。
了解中国茗茶
学习完之后我们的宝贝们也开始尝试泡茶。
洋洋说：“朵朵我们的叶子长大了”
朵朵说：“就是的，我们的水也变成了橘色的。”

陈奕博说：“轩轩，咱们的怎么没有长大呢？”
轩轩说：“因为我们的茶叶是细细的长条，不像他们那个是蜷在一起的。”
马路尧说：“紫萱我们的茶叶好像跟冯天睿他们的有点像。”
紫萱说：“不是的马路尧，我们的颜色没有他们颜色那么深。”
神奇的叶绿素
观察茶叶在水中的变化
品茶
实践过后我们的宝贝还是非常棒的，都能根据老师所讲述的方法进行泡制茶叶，知道了怎样煮茶！对茶文化有了自己一定的了解！
课程总结:
树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年记忆。一棵树虽然是小小的生态区，但它容纳，孕育了许多其他的生命。我们幼儿园里的树木种类繁多，拥有丰富的有关树木的自然资源，因此，我们希望提供孩子亲近树，认识树，甚至爱上树的机会，尽可能地让幼儿看到、听到、闻到、摸到不同种类，不同环境中的树，不仅让幼儿探索自然中的树，而且让他们喜欢以艺术形式去表达对树的认识，真正的和树做朋友。
手记:
此次系列活动，源于主题，源于生活，更源于孩子的好奇心。活动中，我作为一个旁观者，全程陪伴着孩子们，期间，我看到了孩子们遇到困难时，能坚持、会沟通、会合作的优秀品质。创新精神也最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。茶香飘飘和户外写生是孩子们一种全新的体验，每次活动中，孩子们与大树互动，与大自然有了更亲密的接触，他们敢于创想，乐于实践。大自然充满了神奇和奥秘，要相信我们的孩子能用自己灵动的眼睛去发现、去探索、去创造，在实践中体会、发现、感悟！