为了提升工作室教师教研水平,本工作室以六年级学生习作素养展示为契机,于3月8日组织工作室成员进行了习作命题探讨。
老师们就各年级的习作主题进行梳理,汇报,整合后,确定了写人记事;融情于景、于事;以及想象作文;话题作文等。下面是部分优秀命题。
此次活动不仅为六年级教师辅导提供了方向,更让工作室的老师们对三至六年级的习作教学有了纵向的整体上的认知,在习作教学中会更得心应手。因此催发稚嫩的文笔开出璀璨的花朵,散发出馥郁的馨香!
为了提升工作室教师教研水平,本工作室以六年级学生习作素养展示为契机,于3月8日组织工作室成员进行了习作命题探讨。
老师们就各年级的习作主题进行梳理,汇报,整合后,确定了写人记事;融情于景、于事;以及想象作文;话题作文等。下面是部分优秀命题。
此次活动不仅为六年级教师辅导提供了方向,更让工作室的老师们对三至六年级的习作教学有了纵向的整体上的认知,在习作教学中会更得心应手。因此催发稚嫩的文笔开出璀璨的花朵,散发出馥郁的馨香!