“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为老师的我们只有不断提升自我，才能为幼儿注入源源不断的知识。为了加深教师对学前儿童数学学习与发展核心经验的理解，进一步提升教师观察、解读、支持幼儿数学学习的专业能力，5月12日，邯郸市教科所幼教室组织全市教师线上开展了“数学领域核心经验”读书分享活动。
听专家解读
学前数学教育是基于儿童认知发展和年龄特点的启蒙教育，儿童需要在“做中学”“玩中学”“生活中学”。优质的数学启蒙教育需要教师在基于教育实践案例的反思中不断丰富自己的领域教学知识。
记知识精华
通过此次交流研读活动，老师们不仅理清了各个数学学习模块中的核心经验、儿童发展轨迹与特点，让老师善于去发现和把握真实的、蕴含在生活环节和各类活动中的数学问题及数学教育契机，从而启发幼儿在参与活动和解决问题的过程中“走近”数学、喜欢数学。