阳春三月，草长莺飞！我校开展了《围绕“看一想一说”培养小学生数学核心素养实施策略》课题初步尝试阶段活动。林长坤教务主任对课题研究活动提出指导性的建议，并表示将大力支持课题组的活动开展。
“课题研究初步尝试阶段”，由课题组核心成员曾志鑫老师主持，本课题主持人陈志建老师主讲，赖胜利老师对课题组成员分工，还有下一阶段课题的工作开展，做了全面的介绍和布置。课题组核心成员陈志建老师，组织课题组全体成员进行理论学习。
集思广益，课题组采取问卷调查、座谈会等多样化的形式，了解教师学习与运用《数学课程标准》（2022年版）的情况；对学生学习统编版小学数学教材内容，完成数学学习目标，形成数学核心素养的情况进行细致调查，为课题的实施做前期调查，制定方案。
三人行，必有我师焉！课题组成员发放了《围绕“看一想一说”培养小学生数学核心素养实施策略》问卷调查，师生认真填写，为课题提供有用数据。
为了课题更完善地实施，课题组收集并整理与本课题研究活动相关的资料和理论，编写课题申报表，上报县教师进修学校，编写开题报告，对课题实施计划进行优化。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！课题组组织成员深入学习与运用新课标，开始进行课题实践研究活动。
陈志建老师执教《鸽巢问题》让学生通过“看—想—说”在经历“抽屉原理”的探究过程中，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。通过操作，发展了学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维并在生活中灵活应用，感受到数学的魅力。
赖胜利老师执教《三角形内角和》课堂上通过测量、撕拼、折叠等方法，引导学生探索和发现三角形三个内角的和等于180°。通过实操，学生掌握了——知道三角形两个角的度数，能求出第三个角的度数。整堂课通过“看—想—说”发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力，体验数学活动的探索乐趣，体会研究数学问题的思想方法并鼓励学生生活中应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。
曾志鑫老师教学执教《比例的意义》及相应的“做一做”。教学过程中，曾老师通过“看—想—说”让学生理解和掌握比例的意义。知道比和比例的区别。并能应用比例的意义正确判断两个比能否组成比例。学生在亲身实践中激发出浓厚的学习兴趣，自主参与知识探究的全过程，形成学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生思维。
课题组的“抛砖引玉”浓厚我校科研兴校的教育氛围，造就一支教学能力强、科研能力高的数学教师队伍。
《围绕“看-想-说”培养小学生数学核心素养的实施策略》这一课题活动的初期开展初现成效:促进教师更深层次研读和运用新课标，以新课标为指导，建构提质增效的数学课堂，促进学生积极自主参与数学探究活动，在学习数学知识的过程中，掌握数学知识，培养和发展数学核心素养，凸显立德树人的教育教学目标。探索高效的培养小学生数学核心素养的教学模式和评价体系。
编辑：胡海玲
一审一校：曾志鑫
二审二校：赖胜利
三审三校：陈志建