无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。
——苏霍姆林斯基
为促进学校校园文化建设，营造班级文化氛围，强化环境育人功能，我校积极开展班级文化建设活动。本次班级文化评比活动由学校班子成员和完小校长、少先队辅导员共同参与打分，从信息张贴栏、图书角、绿植角、黑板报、文化氛围、卫生环境等方面进行综合评比。
经历了两天的整体评比，各完小的班级文化建设各有风格，总体和谐又处处彰显班级特色，我们一起来看看吧！
每个孩子都有一个梦想，拿起画笔画出一个五彩斑斓的世界。在点线面的勾勒涂抹中，在缤纷绚丽的色彩韵律里，无不倾注了学生的真情。各学校各班的作品展示栏贴满了孩子们精美的作品。
中心小学
家潭完小
军潭完小
石溪完小
美美与共，各美其美！各个班级公告栏特色鲜明，多姿多彩。方寸之间井井有条的粘贴着班级各种资料。
中心小学
家潭完小
军潭完小
石溪完小
汉字是中华民族的瑰宝，一撇一捺，一音一律，一意一景，无不透露着汉字之美和中华民族的智慧，你看，每一面墙壁都会说话，每个角落都体现出独具匠心的书香气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围，使班级真正成为学生的学习乐园、心灵憩园、幸福家园。
中心小学
家潭完小
军潭完小
石溪完小
“生命不保，何谈教育”。“安全教育，重于泰山”。 为切实保障学校师生安全和校园安全，在学校管理过程中我们把安全放在第一位，所以在班级建设中也有开设安全栏。
精美又明了的防溺水安全板报
珍爱生命，远离溺水伤害，心中牢记“六不准”。
中心小学
家潭完小
石溪完小
心理健康黑板报
普及心理健康知识、树立心理健康意识
军潭完小
好的班级文化建设不仅仅是将教室装扮的五彩斑斓，而是要让班级里产生大量故事。坐在同一个教室里的人，有着相同的奋斗目标，彼此鼓励，互相关怀，共同书写一段为梦想拼搏的浪漫岁月。
传承红色基因
科普小讲堂
各学校还安排了学生介绍班级文化的流程。班级是学生共同的家园，他们是一只只团结向上的小海鸥，将在这个温暖的大家庭中一起飞向美好的明天，又怎么会不熟悉自己的班级呢，由他们介绍正好！
家潭完小
军潭完小
一班一世界，一室一美景。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，这就是班级文化润物无声的教育力量。此次班级文化建设评比活动，不仅营造了良好的班级文化氛围，也进一步推动了书香校园建设，为校园增添了一道亮丽的风景线。铜钹山小学将继续以班级文化建设为特色，落实五育并举，德育先行，让班级文化凝聚成班级的独有精神，促进每一位铜小学子拥有自信，迈向幸福！
编辑:蔡小芳
初审:叶虹灵
复审:郑 金
签发:吴龙兵