“教而不研则浅，研而不教则空。”教研活动是提高教学效率的一个非常重要的环节。5月10号下午2：00，龙亭区低年级语文中心教研组在教研室曹老师的带领下来到开封市西门大街小学，开展了教学研讨活动。
本次教研活动由西门大街小学黄小瑜老师执教的一年级下册阅读课《小猴子下山》。
低年级的学习兴趣更多地需要外界的激发，黄老师的激趣体现在教学的各个环节，简单的道具、有趣的图片、情景的创设等，一切以兴趣为前提，让学生在愉悦中学会知识，既简单又有实效性。课堂中教师的鼓励与表扬也很好的激起学生的学习兴趣。
对于一年级的小学生来说，“掰、扛、摘、捧、抱”等动词，其中的区别，孩子们很难用语言去描述，黄老师根据一年级孩子的学情，让学生模仿小猴子动作，学生对词义理解透彻，更能体会小猴子高兴的心情。
课文前四个自然段结构相似，在教学中，黄老师重点指导第一自然段，由扶到放，小组合作交流，二、三、四段，“这是什么地方？小猴子看到什么？小猴子做了什么？”，提醒学生用不同的符号标注出来，“授之于鱼更授之以渔”，不仅读懂了童话，更掌握了学习方法。
教学结束后，在教研室曹老师的带领下，大家各抒己见，从教材处理、教法学法、教学得失等不同层面对黄老师的这节课做了精彩点评。 接着曹老师对整节课的优点以及需要改进的地方进行了详细的分析，黄老师也通过这次教研对自己低年级语文教学有了更深刻的认识。
最后，为了查找日常教学工作中的不足，为下一步教学工作奠定良好的基础，曹老师带领着低年级语文教师开展阶段性练习研讨工作。各校教师积极发言，从各个方面深入透彻的分析本年级学生在此次阶段练习中的得与失，并总结了经验教训，为更好进行今后的教学做好了准备。曹老师也肯定了这次阶段性练习，又指出不足，全面分析了开学以来教育教学情况，还指出了下个阶段教师教育教学努力的方向。
教研工作是另一种教学形式，也是学习、交流经验的方式。相信通过本次教研活动，老师们将进一步提高自己的综合素质和教学水平，将学习到的教学经验、理念、方法，融入到自己的教学中去，并在教学实践中改进，形成自己的教学风格！