思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导孩子们扣好人生第一粒扣子。为引导县广大教师以德立身、以德立学、以德施教，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，推动形成全县教师认真上好思政课，学生积极学好思政课的良好氛围，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，由孝昌县教学研究室主办，孝昌县教育工会协办，清溪实验学校承办的2023年孝昌县小学道德与法治优质课竞赛于5月11日如期在清溪实验学校学生活动中心举行。
开幕式上，清溪实验学校副校长姜建德致欢迎词。孝昌县教研室主任王黎明致开幕辞并预祝本次活动顺利开展。孝昌县教育工会副主席朱卉强调了比赛的重要意义，并提出了相关要求。
担任本次比赛的评委有：县教研室副主任况兵涛、石金军，教研室小学道德与法治教研员鲁璐，县小学道德与法治兼职教研员唐婷、李桂芬，孝昌县清溪实验学校教务副主任王岸玲。
本次比赛秉承公平公正公开的原则，经各学区初赛选拔共推选出10名青年教师参加竞赛。
在为期一天半的赛课过程中，所有参赛教师都努力聚焦落实新课标要求，注重培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大课程核心素养，开发利用各类课程资源，创设问题情境，精心设置活动任务，创新教学方式方法，引导学生积极参与体验，在合作探究中引导学生爱国、励志、求真、力行，为大家呈现了一节节精彩的课例。
1号选手：小悟乡中心小学刘雯老师
执教课例：《这些事我来做》
刘老师采取情境教学法，充分利用信息技术助力课堂，创设孩子们喜闻乐见的生活情境，激发学生学习兴趣，帮助孩子理解教材内容，树立正确的价值观。
2号选手：文源学校袁恒老师
执教课例：《多彩的世界文化》
袁老师整节课教学思路清晰，紧紧围绕“舞蹈文化”“礼仪文化”“建筑文化”来凸显世界文化的丰富多彩。同学们在轻松愉悦的氛围中明白了要学会接纳不同的文化，取长补短，共存共荣。
瞧，活力四射的拉丁舞一下子点燃了课堂氛围。
3号选手：周巷镇中心小学王汤思媛老师
执教课例：《我很诚实》
汤老师注重引导学生通过合作探究，讨论分析，角色体验等方法使学生在学中玩玩中学。充分关注儿童说谎原因，帮助孩子们克服心理问题，培养学生诚实的品质，树立正确的是非观。
4号选手：王店镇小王赛寒老师
执教课例：《我们的好朋友》
王老师通过设置猜好友、分享开心事、分享成为好朋友的原因、分享好友给自己带来的快乐、小组饰演情景剧等活动让学生明白了如何交友，感受到了友谊的美好，也认识到了友谊的可贵。
5号选手：农庄小学李清丽老师
执教课例：《弘扬优秀家风》
课堂中，李老师力求以主题活动的形式将话题定位到优秀家风上，通过故事分享、讨论交流感受优秀家风对个人成长和国家发展进步、社会和谐的重要意义，并通过多种形式宣传优秀的家风，引导学生做优秀家风的传播者和践行者。
6号选手：吴店中心小学胡川老师
执教课例：《闻名世界的文化遗产》
胡老师通过补充大量世界文化遗产的资料为课堂教学的顺利开展奠定了坚实的基础，扩充了教材内容，更催生了一些激发学生兴趣的探究话题。
7号选手：邹岗小学王蝶老师
执教课例：《圆明园的诉说》
王老师的教学设计新颖独特，环节设计巧妙。为了让学生更直观地了解中国近代的屈辱历史，王老师采用了图片展示，影像故事等手段，引导学生步步深入思辨，用事实来见证，以达到既定的目标。课堂上教师饱含深情，立意鲜明的点拨，学生学得清楚明白，轻松而且扎实。
8号选手：清溪实验学校王雅琴老师
执教课例：《早期文明发祥地》
中华文明的兴起是中华民族文化自信的重要源泉。王老师设置“我是小小考古学家”情境，引导学生探究以半坡文化和河姆渡文化为代表的中华早期文明，在此基础上，再探究古埃及文明、两河流域文明、古印度文明，帮助学生了解其他早期文明创造的灿烂文化。
9号选手：实验小学李寄老师
执教课例：《多姿多彩的民间艺术》
李老师先带领学生了解全国各地著名的民间艺术，再大胆拓展课程资源，从全国聚焦孝感本土特色民间艺术，感受民间艺人的聪明才智。学生在积极探究问题，合作解决问题的过程中，深化了对教材内容的理解，也学会了从多角度，多方面认知事物的学习方法。
10号选手：实验中学欧宝老师
执教课例：《我参与我奉献》
欧老师教态亲切自然，教学环节清晰，课堂节奏紧凑，以任务为驱动让学生参与到讨论中，唤起学生的情感共鸣，引导学生认识到公共生活中人与人相处需要平等相待，理解传递友善的过程中相互理解，相互尊重，学会换位思考。
十位参赛教师扎实的教学基本功，别样的教材解析和精彩的课堂展示赢得评委和现场听课教师的赞誉。
“于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。”赛课环节完美落幕后，教研室小学道德与法治教研员鲁璐老师为现场全体教师带来精彩的专题讲座《优秀的小学思政课教师是这样练成的》暨小升初道德与法治命题说明。鲁老师先对十节竞赛课进行了综合评价，对参赛老师们优秀的表现给予了充分的肯定，随后给大家提出具体的成长建议：
1.加强理论学习，提升素质。
2.践行核心素养，精心备课。
3.勤于教后反思，笃行致远。
教研员鲁老师深情寄语教师们要致力于创造更加高效充实的课堂，将立德树人、核心素养培育落实到每一节课中，真正发挥道德与法治课程的价值，在促进学生发展的同时成就自己。
小升初道德与法治命题的说明也为老师们今后的教研和教学指明了新的方向。
活动最后迎来了激动人心的总结颁奖环节。经过评委公平公正地评比，最后共评选出一等奖课例5节，二等奖课例5节。
伴随掌声，获奖选手依次登台领奖，参会领导为获奖选手颁发证书。这份荣誉是表彰，是激励，更是指引。
课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。此次孝昌县道德与法治优质课竞赛活动以赛促训，以赛促成长，是平台，是契机，更是动力，让老师们明白唯有匠心打磨才能成绩精彩，唯有躬身耕耘，才会接近本真。相信我县思政课教师一定能借此契机唱响立德树人的主旋律，在少年的“拔节孕穗期”当好育花人，让核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果！