色彩斑斓是年华
与众不同是童年
以童年的名义
不辜负每颗勇敢的心
无畏探索世界
肆意迎风前行
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
习近平总书记在全国教育大会上曾指出：要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子，意在帮助孩子养成正确的思想道德观念和良好的行为习惯。在双减政策下，沭阳实验小学五年级的同学们于五一假期收到了一份特别的作业清单，学习钉纽扣便是五年级特色作业的重要任务之一，孩子们在刚刚过去的假期认真学习了这项技能。
心有猛虎仍需细嗅蔷薇，孩子们静下心来，凝神屏气，穿针引线，不断探索和总结着针线操作中的小窍门，逐渐进入到劳动的状态中来。
孩子们各自在属于自己的布料上钉下色彩形状不一的扣子，大家沉浸于动手实践的喜悦之中，用小纽扣在自己的布料上烙上彰显个性的烙印，于是原本普通的材料也变得独特起来。活动中孩子们调动以往所学知识，回顾假期所积累的经验，让劳动与艺术相结合，在一次次尝试中手指越发灵巧，兴致越发高涨，穿针引线的过程里保持着细心与耐心，一起为实现目标而努力。
罗曼罗兰说过，唯有创造才是快乐，只有创造的生灵才是生灵，孩子们的作品散发着生活的芳香，是努力劳动之后结出的丰硕果实。
此次实践课程亦为大家的学习生活开启了新的篇章，同学们锻炼了动手能力，掌握了生活技能，从小小的扣子中感受到了劳动和创造的魅力，以此为始，向着全面发展的目标继续迈进。
陶行知先生曾说：“手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。”多彩的劳动课程是学生全面发展的有力保障，更是达成“以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美、以劳创新”整体育人目标的必要途径。希望实小的学子们，通过各种丰富多彩的劳动教育，提高动手能力、生活能力，促进全面、健康地发展。